revisar y repasar

Estaba analizando toda la serie de scratch, sobre todo a la luz de [ciertas discusiones] con el Myke, y me clave en este formato. Los primeros 2 puntos son esencialmente 'vacios'! (Es decir, no le piden al alumno que 'haga' nada, ni tampoco le preguntan nada.) Revisar ya me parece cuestionable, pero repasar me parece un insulto a los alumnos y al medio. Jergas 11:53 13 jul 2011 (UTC)Responder

sobre la primera imagen

esta muy grande, rompe el diseño (invoca el scrollbar horizontal), y esta "grainy" - Jergas 00:16 18 jun 2011 (UTC)Responder

Entendido y arreglado. El Erno 01:14 18 jun 2011 (UTC)Responder

plantilla para "formatos para seguir practicando"

me parece cuestionable meter una seccion esencialmente vacia (tiene texto, pero no lleva a ningun formato); entiendo que todos tus guiones y formatos la tienen, pero si quieres hacer algo asi, invierte el tiempo en crear una plantilla para ese tipo de secciones ritualizadas, de preferencia una plantilla que se pueda esconder automagicamente (estoy casi seguro que el marcado pa plantillas incluye esa capacidad) - Jergas 00:22 18 jun 2011 (UTC)Responder

También tienes razón, y ya lo intenté. no entendí suficiente sobre plantillas para hacerlo. De hecho, mi intención era precisamente que todo el formato (de mis actividades al menos) siguiera el mismo "ritual". Se acepta ayuda ;). Por lo pronto, comentaré esas secciones. El Erno 01:19 18 jun 2011 (UTC)Responder

Más formatos para continuar practicando

Me parece muy cuestionable lo que le dices a los alumnos que hagan si no les salio bien la actividad (y me refiero aqui a los puntos 2 y 3). No estoy muy decidido al respecto, entonces, en vez de criticarte yo, porque no juegas abogado del diablo y tratas de abogar en contra de lo que estas haciendo. (Quien quita y yo te siga la corriente y abogue a favor!)

A mi también me parece cuestionable, pero hay algo que se tiene que pensar: ¿qué pasa si los chavos no pudieron hacer el formato? yo no lo se, pero en las pruebas del piloto hay varios casos que caen en esa situación (específicamente con esta actividad). No sé la respuesta, pero me parece que es algo que solucionar. ¿Ideas? Parte de avanzar, como dices es "release early, release often" y era una duda que me estaba trabando para terminar, así que lo dejé de una manera lejana a lo ideal. Ahora esto sirve de recordatorio de la situación, así que borro los puntos.