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Se creó un departamento nuevo[editar]

Debido a un proyecto llamado Filosofía de la Educación decidimos crear un Departamento de pedagogía separado del Departamento de educación, ya que el departamento de educación está más centrado en la educación y este mas en procesos cognitivos de la educación .

Samantha alumna del Profesor Chuy.

La educación dentro de la interculturalidad[editar]

Actualmente el término interculturalidad está siendo promovido con gran auge, por la riqueza de su contenido. Desde el entorno educacional, las interacciones que se viven día a día tanto dentro como fuera de las aulas constata lo antes comentado. Cada vez la diversidad cultural es más aceptada y por ende comprendida. siendo que uno de los factores que intervienen directamente en este sentido es la disposición para abrirse a la posibilidad de intercambiar tanto puntos de vista como costumbres que favorecen dichas relaciones.

Los procesos de enseñanza-aprendizaje a la par están poniéndose a prueba dado que al coexistir en el mismo espacio, tanto docentes como educandos, las estrategias y objetivos deben ser más flexibles, dado que la diversidad abre el abanico de posibilidades a la construcción de nuevos entornos de diálogo y creación y los docentes como guías deberemos de permanecer atentos y cercanos en dichos procesos para contribuir positivamente en sus intervenciones.

Fabiola Alatorre.

Editing news 2020 #3[editar]

Neuromarketing. Marketing a la neuro potencia[editar]

La aceleracion de los procesos de recogida de datos sobre comportamiento de los consumidores, va obteniendo unos patrones de hábitos de conducta, de los que queremos conocer el porqué se producen. Las técnicas que desde hace cuarenta años se han aplicado en el marketing mix, aunque no estan en cuestion en su totalidad, se demuestran insuficientes para conocer la conducta del consumidor. El neuromarketing revisa estos conceptos tradicionales en relacion con la neurologia, la psicologia y con la ayuda de biosensors pretende establecer patrones para grandes grupos de personas, cuando no universales, basados en la experimentación del método científico.

La experimentacion es cualitativa, puesto que no resulta fácil poder realizar estudios con biosensors a grandes grupos experimentales por el costo en recursos y tiempo que ello conlleva.

Extrapolando esos resultados a grupos mayores, se quiere descubrir patrones de conducta básicos según los individuos, que ayuden a mejorar la comprensión entre emisor y receptor en una era en que este rol es cambiante, por la intervención de las tecnologías de la información y comunicación digitales que de forma asequible han hecho posible la comunicación masiva, inmediata i són intervención de procesos y medios tradicionales con métodos costosos y más lentos, si bien es cierto que la percepción de la comunicacion recibida por parte de esos medios tradicionales ofrece mayor nivel de confianza y credibilidad, además de ser más elaborada, por la intervención de profesionales y por el mayor uso de recursos técnicos.

Durante el año 2019 la universitat autònoma de Barcelona acogió la exposición sobre neuromarketing titulada No me ho puc treure del cap, no me lo saco de la cabeza, en el programa cultura en viu de la UAB. Se expuso las técnicas y principales equipos utilizados en neuromarketing, organizado por los sentidos de vista, oído, olfato, gusto y tacto. Un especialista de cada uno de estos sentidos que es profesor del máster de neuromarketing de la UAB, expuso por medio de un vídeo y un experimento el alcance de la investigación en este campo. El comisario de la exposición fue Pere Navalles, Ph.D. director del màster de neuromarketing. puede verse un resumen audiovisual en: www.nmk-uab.com/expo

Formacion para carreras religiosas: sacerdocio.[editar]

Si un alumno quiere estudiar una carrera religiosa, sacerdocio por ejemplo, necesita una preparación de enseñanza media para pasar un examen de ingreso en un centro religioso o una universidad pontificia, etc. La formación consiste en seis cursos de humanidades, después dos años de filosofía y en la graduacion para ser ordenado sacerdote tres años de teología. Cuando un alumno no termina la carrera necesita acreditar su formación alcanzada y poderla regularizar con la enseñanza regular de las demás carreras. Si queremos figurar nuestra formación incompleta y compararla con la formación académica legal nos encontramos con que no pertenecemos a una universidad ni tenemos una carrera o una categoría que acreditar. Mi pregunta es: ¿cómo describir los estudios y la formación alcanzada si, por ejemlo, se ha estudiado hasta quinto curso en humanidades. Cuando hay que poner en el muro los estudios y la universidad solamente se permite escribir ESTUDIANTE. Ya que es imposible saber en que categoría se puede clasificar, teniendo en cuenta que tras dos años de secundaria para el exámen mas 5 cursos en el centro, no queda una equiparación a la realidad de la formació alcanzada.

Psicología de la salud aplicada a la Podología[editar]

TEMARIO PSICOLOGÍA DE LA SALUD UNIVERSIDAD CASTILLA LA MANCHA TALAVERA DE LA REINA PROFESOR IVÁN PÉREZ REVUELTA

https://es.wikiversity.org/wiki/Departamento_de_psicolog%C3%ADa

https://es.wikiversity.org/wiki/%C3%81rea_de_psicolog%C3%ADa_aplicada

https://es.wikiversity.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_cl%C3%ADnica

https://es.wikipedia.org/wiki/Portal:Psicolog%C3%ADa

https://es.wikiversity.org/wiki/Categor%C3%ADa:Psicolog%C3%ADa

https://es.wikiversity.org/wiki/Acerca_de_estar_sano_en_un_medio_enfermo

https://es.wikiversity.org/wiki/Introducci%C3%B3n_a_la_psicolog%C3%ADa

https://es.wikiversity.org/wiki/Concepciones_de_salud_y_enfermedad_en_psicolog%C3%ADa

Tema 1:[editar]

Introducción a la psicología para la salud 1. El cambiante panorama de la salud

   Patrones de enfermedad y mortalidad
   La prevención de la enfermedad  
   El concepto de salud
   Los modelos de salud y enfermedad    

2. La psicología de la salud

   Definición de psicología de la salud
   Aportaciones de la psicología de la salud 

Tema 2: Estilo de vida y salud[editar]

1. Concepto de estilo de vida 2. Conductas de salud

   Los obstáculos en el camino de la prevención
   La práctica de conductas de salud
   El cambio de actitud como estrategia de prevención

3. Conductas de riesgo para la salud

   Dieta inadecuada
   Consumo de alcohol
   Fumar
   Conducta sexual de riesgo

Texto en negrita[editar]

Las actividades del curso anterior

https://en.wikipedia.org/wiki/Behavior#Health_behaviour

https://en.wikipedia.org/wiki/Health_belief_model

https://en.wikipedia.org/wiki/Theory_of_planned_behavior

https://en.wikipedia.org/wiki/Differential_psychology

https://es.wikipedia.org/wiki/Estilo_de_vida

https://en.wikipedia.org/wiki/Style_of_life

https://es.wikiversity.org/wiki/Acerca_de_estar_sano_en_un_medio_enfermo

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http://www.navarra.es/home_es/Temas/Portal+de+la+Salud/Ciudadania/Me+cuido/Habitos+saludables/Salud+en+el+trabajo/

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http://taraztasisat.com/%d9%85%d9%82%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%aa/%d9%85%d9%88%d8%b4%d9%86-%da%af%d8%b1%d8%a7%d9%81%db%8c%da%a9-%db%8c%d8%a7-%da%af%d8%b1%d8%a7%d9%81%db%8c%da%a9-%d9%85%d9%88%d8%b4%d9%86%db%8c/

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http://karimiyadak.com/%D9%85%D9%82%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA/

https://parsaemdad.com/portfolio/%D8%AA%D8%B9%D9%85%DB%8C%D8%B1-%D9%87%D9%88%D8%AF-%D8%A8%DB%8C%D9%85%DA%A9%D8%AB/

https://parsaemdad.com/portfolio/%D8%A7%D8%AE%D9%88%D8%A7%D9%86/

https://parsaemdad.com/portfolio/hooddorsa/

https://digarsoo.com

https://sahradance.com/dance-class/dance-class

https://sahradance.com/dance-class/arabic-dance-class

https://sahradance.com/dance-class/dance-class

https://sahradance.com/dance-training/bridal-dance-training

https://sahradance.com/dance-class/dance-class

https://sahradance.com/dance-class/dance-class

https://sahradance.com/dance-training/dance-training-east-tehran

[CITAS] Técnicas participativas para la educación popular LV Vargas, GB de Nuñez - 1997 - CEDEPO

 Citado por 21 Artículos relacionados

[CITAS] Técnicas participativas para la educación popular (Tomo II) G Bustillos, L Vargas - Madrid: Editorial Popular, 1999

 Citado por 19 Artículos relacionados

https://issuu.com/williamarmandotor/docs/librodinamicas

Tema 3: Definición y medida del estrés[editar]

1. Las perspectivas sobre el estrés

   La perspectiva de Selye: El SGA
   El modelo interactivo 

2. Los factores estresantes

   Estrés ambiental
   Estrés psicosocial

3. La valoración del estrés

   Valoración primaria
   Valoración secundaria
   Reevaluación

4. El afrontamiento del estrés

   Estrategias de afrontamiento
   La eficacia de las estrategias de afrontamiento
   Estilos de afrontamiento autoeficaz y autorreferente

5. La medida del estrés

   Medidas fisiológicas y bioquímicas
   Escalas de sucesos vitales
   Escalas de estrés diario 

https://en.wikipedia.org/wiki/Stress_management

https://es.wikipedia.org/wiki/Estr%C3%A9s

https://es.wikipedia.org/wiki/Ansiedad

https://es.wikipedia.org/wiki/Categor%C3%ADa:Tests_psicol%C3%B3gicos

https://es.wikipedia.org/wiki/Categor%C3%ADa:Pruebas_psicom%C3%A9tricas_estandarizadas

http://www.navarra.es/home_es/Temas/Portal+de+la+Salud/Ciudadania/Me+cuido/Habitos+saludables/Cuido+mi+salud+mental/Estres/PromocionSaludEstilosVidaEstres.htm

https://observatorio.tec.mx/edu-news/educacion-en-salud-mental-la-importancia-de-distinguir-entre-el-estres-y-la-depresion?rq=salud%20mental

https://observatorio.tec.mx/editorial/balance-aprendizaje-bienestar?rq=salud%20mental

https://observatorio.tec.mx/edu-news/ansiedad-infantil

https://observatorio.tec.mx/edu-news/fatiga-zoom-estudiantes

https://observatorio.tec.mx/edu-news/doomscrolling

https://www.semfyc.es/pacientes/soy-cuidador/el-estres-del-cuidador/

https://www.semfyc.es/pacientes/soy-cuidador/sintomas-del-estres-del-cuidador/

https://www.semfyc.es/pacientes/soy-cuidador/senales-de-alarma-frente-al-estres-del-cuidador/

https://www.semfyc.es/pacientes/soy-cuidador/como-cuidarse-a-si-mismo/

https://www.campusvirtualsp.org/es/curso/prevencion-de-la-autolesion-y-el-suicidio-empoderamiento-de-los-profesionales-de-atencion

Tema 4: Comprensión del estrés y la enfermedad[editar]

1. La fisiología del estrés

   El sistema nervioso autónomo 
   El sistema neuroendocrino
   El sistema inmunológico

2. Estrés y enfermedades

   Las cefaleas
   Enfermedades infecciosas
   Trastornos cardiovasculares
   Otros trastornos físicos
   Problemas sexuales y reproductivos
   Los estados emocionales negativos

3. Personalidad, estrés y enfermedad

   Personalidad vulnerable al estrés
   Personalidad resistente al estrés

https://es.wikipedia.org/wiki/Psiconeuroinmunolog%C3%ADa

https://en.wikipedia.org/wiki/Psychosomatic_medicine

http://www.navarra.es/home_es/Temas/Portal+de+la+Salud/Ciudadania/Mi+enfermedad/Depresion/

http://www.navarra.es/home_es/Temas/Portal+de+la+Salud/Ciudadania/Mi+enfermedad/Trastornos+de+ansiedad/

http://www.navarra.es/NR/rdonlyres/A2F38DD5-F6EF-46FB-9037-F9DE4E55EC99/202429/FOLLETOseparacionesCASTELLANO2008.pdf

https://observatorio.tec.mx/edu-news/cuatro-pasos-para-aprender-a-lidiar-con-situaciones-negativas?rq=salud%20mental

https://www.coursera.org/learn/pap#enroll

https://www.coursera.org/learn/pap-covid19

https://www.semfyc.es/wp-content/uploads/2016/07/8GC_SI-GC-3.pdf

Tema 5: Comprender el dolor[editar]

1. Fisiología del dolor

   Las fibras sensoriales y la médula espinal
   El cerebro y los neurotransmisores

2. La experiencia de dolor

   El significado del dolor 
   Dolor agudo y dolor crónico

3. Teorías del dolor

   Teoría de la epecificidad
   Teoría del control de la puerta

4. La medida del dolor

   Escalas de apreciación del dolor
   Cuestionarios de dolor
   Una evaluación multidimensional del dolor crónico

Tema 6: Afrontar el estrés y el dolor[editar]

1. Recursos personales y afrontamiento

   El apoyo social 
   El control personal

2. Técnicas para afrontar el estrés y el dolor

   Entrenamiento en relajación
   Tratamiento hipnótico
   Modificación de conducta
   Terapia cognitiva
   Un programa de intervención multimodal en el dolor crónico

https://en.wikipedia.org/wiki/Pain https://www.easp.es/project/acompanando-a-las-personas-y-a-su-entorno-en-los-procesos-de-enfermedad/ https://www.easp.es/project/mindfulness/

https://www.easp.es/project/fibromialgia-22-mayo-2017/

http://www.navarra.es/NR/rdonlyres/A7EBFCE1-89F0-4406-81A7-7786919A25F7/260756/MANUALdeeducacionparalasalud.pdf

http://www.navarra.es/home_es/Gobierno+de+Navarra/Organigrama/Los+departamentos/Salud/Organigrama/Estructura+Organica/Instituto+Navarro+de+Salud+Publica/Publicaciones/Planes+estrategicos/Promocion+de+la+Salud/Fibromialgia.htm

http://www.navarra.es/home_es/Temas/Portal+de+la+Salud/Ciudadania/Me+cuido/Habitos+saludables/Prevencion+dolores+musculares/Cuidar+la+espalda/cuidadosespalda.htm

https://www.coursera.org/learn/actua-dolor-cronicohttps://www.coursera.org/learn/actua-dolor-cronico

https://www.coursera.org/learn/chronic-pain?ranMID=40328&ranEAID=KNv3lkqEDzA&ranSiteID=KNv3lkqEDzA-LhWmot55un9oFeW.Kzgx.A&siteID=KNv3lkqEDzA-LhWmot55un9oFeW.Kzgx.A&utm_content=10&utm_medium=partners&utm_source=linkshare&utm_campaign=KNv3lkqEDzA

https://www.conocimientosweb.net/descargas/article1242.html

https://www.campusvirtualsp.org/es/curso/primera-ayuda-psicologica-pap-en-el-manejo-de-emergencias-2020

https://escueladepacientes.es/mi-enfermedad/fibromialgia

Tema 7[editar]

La búsqueda de atención sanitaria 1. La búsqueda de atención médica

   La conducta de enfermedad
   El papel de enfermo

2. La permanencia en el hospital

   El hospital
   El impacto de la hospitalización en el paciente
   La respuesta del paciente ante la hospitalización

3. Preparación para los procedimientos médicos estresantes

   Información
   Modelado

http://www.navarra.es/home_es/Temas/Portal+de+la+Salud/Ciudadania/Participacion/Mis+derechos+y+deberes/

http://www.navarra.es/home_es/Temas/Portal+de+la+Salud/Ciudadania/Mi+enfermedad/Participa+activamente+en+tu+cuidado/

http://www.navarra.es/home_es/Temas/Portal+de+la+Salud/Ciudadania/Nuevo+Modelo+asistencial/Humanizacion+del+Sistema+Sanitario+Publico+de+Navarra/

http://www.navarra.es/home_es/Temas/Portal+de+la+Salud/Ciudadania/Nuevo+Modelo+asistencial/Ihan/

https://www.semfyc.es/pacientes/informacion-util/derechos-del-paciente/´´

https://www.who.int/patientsafety/education/curriculum/curriculum-guide_SP.pdf?ua=1

https://www.campusvirtualsp.org/es/curso/curso-virtual-mhgap-humanitario-2020

https://escueladepacientes.es/seguridad-del-paciente

Tema 8:[editar]

La comunicación con el paciente 1. La comunicación

   Habilidades de comunicación con el paciente
   La empatía y la escucha activa

2. La comunicación no verbal

   La mirada
   La voz
   El silencio
   La expresión facial 

3. La relación de ayuda

   Características de la relación de ayuda
   Fases de la relación de ayuda

https://en.wikipedia.org/wiki/Doctor%E2%80%93patient_relationship

https://en.wikipedia.org/wiki/Physician%E2%80%93patient_privilege

https://en.wikipedia.org/wiki/Duty_of_candour

https://en.wikipedia.org/wiki/Medical_ethics

https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching

https://www.xplorehealth.eu/es/media/salud-mental-aspectos-eticos https://www.dropbox.com/s/1evoageriqnorp8/Guia%20Profesor%20BU%C3%91UEL%20TORTUGAS.pdf?dl=0

https://www.google.com/search?safe=active&rlz=1C1CHBF_esES850ES850&sxsrf=ALeKk01yuLvup_0PnCCHih0AXz3B1yfhjQ:1612003298033&q=bu%C3%B1uel+en+el+laberinto+de+las+tortugas+online+castellano&sa=X&ved=2ahUKEwiPrNKfvMPuAhWGSsAKHYP9CUoQ1QIoAHoECAQQAQ&biw=1013&bih=492

https://www.easp.es/project/acompanando-a-las-personas-y-a-su-entorno-en-los-procesos-de-enfermedad/

http://www.navarra.es/NR/rdonlyres/A7EBFCE1-89F0-4406-81A7-7786919A25F7/260756/MANUALdeeducacionparalasalud.pdf

https://latidos-sjd.org/videos-rompiendo-prejuicios/salud-mental-personas-compartiendo-el-tiempo-con-personas/

https://www.semfyc.es/ensenar-dar-malas-noticias-estudiantes-las-dos-caras-del-proceso/

https://www.semfyc.es/profesional-no-evitar-ninguna-emocion-la-consulta/

https://issuu.com/roxanna20/docs/teor_a_manual_i_7359_

Tema 9:[editar]

Adherencia a los tratamientos 1. Concepto de adherencia terapéutica

   Conductas implicadas en la adherencia
   El problema sanitario de la falta de adherencia    

2. Factores implicados en la adherencia

   Características personales
   Características de la enfermedad
   Características del tratamiento
   La relación profesional-paciente

3. Evaluación de la adherencia

   Informe del paciente
   Informe de otras personas
   Registro de la conducta

4. Mejora de la adherencia

   Sondear los obstáculos
   Facilitar el cumplimiento

https://en.wikipedia.org/wiki/Adherence_(medicine)

https://es.wikipedia.org/wiki/Adherencia_(medicina)

http://www.navarra.es/NR/rdonlyres/A7EBFCE1-89F0-4406-81A7-7786919A25F7/260756/MANUALdeeducacionparalasalud.pdf

Tema 10: Factores psicológicos de las enfermedades cardiovasculares =[editar]

1. Hipertensión arterial

   Estrés e hipertensión
   Intervención psicológica en la hipertensión

2. Enfermedades coronarias

   Enfermedad coronaria y estés
   Patrón de conducta tipo A y riesgo coronario

3. Rehabilitación después de un infarto

   Consecuencias psicosociales del infarto de miocardio
   Programas de rehabilitación cardiaca

Tema 12: =[editar]

Vivir con una enfermedad crónica 1. El impacto de las enfermedades crónicas

   El impacto sobre el paciente
   El impacto en la familia

2. Adaptarse a la diabetes

   La fisiología de la diabetes
   El impacto de la diabetes

3. Adaptarse al asma bronquial

   La fisiología del asma bronquial
   Factores psicológicos implicados en el asma
   Programa de autocuidado del asma

4. Convivir con la enfermedad de Alzheimer

   Sintomatología de la enfermedad 
   Ayudar al paciente
   Ayudar a la familia

https://es.wikipedia.org/wiki/Enfermedad_no_transmisible

https://es.wikipedia.org/wiki/Enfermedades_cardiovasculares

https://en.wikipedia.org/wiki/Mental_disorder

https://en.wikipedia.org/wiki/Chronic_condition

https://www.easp.es/project/corazon-y-actividad-fisica-10-julio-2017/

https://www.easp.es/project/aula-de-corazon-19-junio-2017/

http://www.navarra.es/NR/rdonlyres/A7EBFCE1-89F0-4406-81A7-7786919A25F7/260756/MANUALdeeducacionparalasalud.pdf

http://www.navarra.es/home_es/Temas/Portal+de+la+Salud/Ciudadania/Mi+enfermedad/Enfermedades+vasculares/

https://escueladepacientes.es/mi-enfermedad/cardiovasculares

https://www.easp.es/project/bienestar-en-la-enfermedad-cronica-3-julio-2017/

https://www.easp.es/project/escuela-de-verano-24-de-julio-2017/

https://www.easp.es/project/personas-que-cuidan-8-mayo-2017/

https://www.easp.es/project/asma-en-menores-1-mayo-2017/

https://www.easp.es/project/cuidadosdiabetes/

http://www.navarra.es/NR/rdonlyres/A7EBFCE1-89F0-4406-81A7-7786919A25F7/260756/MANUALdeeducacionparalasalud.pdf

http://www.navarra.es/home_es/Gobierno+de+Navarra/Organigrama/Los+departamentos/Salud/Organigrama/Estructura+Organica/Instituto+Navarro+de+Salud+Publica/Publicaciones/Planes+estrategicos/Promocion+de+la+Salud/Cuidar+y+cuidarse.htm

http://www.navarra.es/home_es/Gobierno+de+Navarra/Organigrama/Los+departamentos/Salud/Organigrama/Estructura+Organica/Instituto+Navarro+de+Salud+Publica/Publicaciones/Planes+estrategicos/Promocion+de+la+Salud/PromocionSaludProblemasSalud.htm

http://www.navarra.es/home_es/Temas/Portal+de+la+Salud/Ciudadania/Nuevo+Modelo+asistencial/Estrategia+navarra+de+atencion+integrada+a+pacientes+cronicos+y+pluripatologicos/

http://www.navarra.es/home_es/Temas/Portal+de+la+Salud/Ciudadania/Mi+enfermedad/Diabetes/

http://www.navarra.es/home_es/Temas/Portal+de+la+Salud/Ciudadania/Mi+enfermedad/Asma/

http://www.navarra.es/home_es/Temas/Portal+de+la+Salud/Ciudadania/Mi+enfermedad/EPOC/

http://www.navarra.es/home_es/Temas/Portal+de+la+Salud/Ciudadania/Mi+enfermedad/Alergias/

http://www.navarra.es/home_es/Temas/Portal+de+la+Salud/Ciudadania/Mi+enfermedad/Depresion/

http://www.navarra.es/home_es/Temas/Portal+de+la+Salud/Ciudadania/Mi+enfermedad/Trastornos+de+ansiedad/

http://teenmentalhealth.org/schoolmhl/wp-content/uploads/2019/01/spanish-full-online-version-with-cover.pdf

https://activament.org/es/categoria/personas-como-tu/

https://latidos-sjd.org/videos-rompiendo-prejuicios/salud-mental-personas-compartiendo-el-tiempo-con-personas/

https://www.coursera.org/learn/enfermedades-no-transmisibles

https://www.coursera.org/learn/cuidado-heridas

https://ceisal.com/cursos/cuidados_de_enfermeria_al_paciente_diabetico-11

https://latidos-sjd.org/

https://www.youtube.com/watch?list=PL7nO6PzKuXb3JuKwbKHGjbbxL3ogvGQq5&v=sY-qaXjAKgU&feature=youtu.be

https://teenmentalhealth.org/toolbox/page/2/

https://www.semfyc.es/formacion-y-recursos/guias/guia-practica-de-la-salud/

https://www.semfyc.es/grupos/d-diabetes/

https://www.semfyc.es/secciones-y-grupos/grupos-de-trabajo/salud-mental/

https://www.semfyc.es/wp-content/uploads/2018/07/Monografia-Multidisciplinar-Depresi%C3%B3n_Julio-2018.pdf

https://www.serviciossocialescantabria.org/uploads/documentos%20e%20informes/GUIA%20VISUAL%20PARA%20CUIDADORES%20NO%20PROFESIONALES.pdf

http://www.fechac.org/pdf/prodia/guia_cuidando_al_adulto_mayor_en_casa.pdf

https://www.madrid.es/UnidadesDescentralizadas/ServALaCiudadania/SSociales/Publicaciones/GuiaFamiliaresAlzheimer/GuiaAlzheimer.pdf

http://ias1.larioja.org/apps/catapu/documentos/minusvaliacuaderno15.pdf

http://ias1.larioja.org/apps/catapu/documentos/guia_practica_sobre_incapacidad.pdf

https://www.campusvirtualsp.org/es/curso/acapem-b-atencion-de-salud-para-las-personas-mayores-acreditacion-internacional-de

https://www.campusvirtualsp.org/es/curso/curso-de-capacitacion-en-el-paquete-audit-dit-para-el-manejo-de-los-problemas-relacionados-con

https://www.campusvirtualsp.org/es/curso/prevencion-secundaria-de-enfermedades-cardiovasculares-para-el-equipo-del-primer-nivel-de

https://www.campusvirtualsp.org/es/curso/prevencion-y-manejo-de-la-enfermedad-renal-cronica-para-equipos-del-primer-nivel-de-atencion

https://www.campusvirtualsp.org/es/curso/educacion-de-diabetes-tipo-2-solo-se-creo-este-formulario-con-informacion-basica-del-curso

https://www.campusvirtualsp.org/es/curso/curso-virtual-de-apoyo-al-automanejo-de-diabetes-solo-se-creo-este-formulario-con-informacion

https://www.who.int/health-topics/noncommunicable-diseases#tab=tab_1

https://www.campusvirtualsp.org/es/curso/curso-virtual-actualizacion-sobre-manejo-de-la-hipertension-arterial-y-del-riesgo

https://escueladepacientes.es/mi-enfermedad/cuidados-y-autonomia/personas-cuidadoras

https://escueladepacientes.es/mi-enfermedad/cuidados-y-autonomia/pluripatologicos

https://escueladepacientes.es/mi-enfermedad/cuidados-y-autonomia/lesion-medular

https://escueladepacientes.es/mi-enfermedad/diabetes

https://escueladepacientes.es/mi-enfermedad/enfermedad-renal-cronica

https://escueladepacientes.es/mi-enfermedad/osteoarticulares

https://escueladepacientes.es/mi-enfermedad/neurologicas

https://escueladepacientes.es/mi-enfermedad/salud-mental

https://escueladepacientes.es/mi-enfermedad/enfermedades-respiratorias

https://escueladepacientes.es/mi-enfermedad/alergias-alimentarias

http://teenmentalhealth.org/schoolmhl/wp-content/uploads/2019/01/spanish-full-online-version-with-cover.pdf

https://issuu.com/ricardoortizvasquez/docs/proceso_de_atenci_n_de_enfermer_a_e

https://issuu.com/joshc./docs/cto-21-enfermeria-salud-mental-6ed

 Insomnio y cómo afrontarlo
 Insomnio: consejos para dor...
 Prevención primaria del due...
 Prevención primaria del due...
 Recursos sobre el duelo en ...

1. Recursos sobre el duelo en Internet 2. Direcciones sobre duelo en general, libros… 3. Direcciones de páginas sobre duelos especiales 4. Grupos de apoyo al duelo en España 5. Enlaces internacionales de interés 6. Autores (pedirles a los alumnos, como trabajo, que traigan a la siguiente clase un recurso educativo sobre un tema dado para defenderlo y posterior votación secreta entre todos para elegir el mejor)

• Abordaje al Tabaquismo • Actividad Física y Salud • Atención a la Mujer • Atención al Adolescente • Atención al Mayor • Bioética • Cáncer • Cirugía Menor y Dermatología • Cuidados Paliativos • Diabetes • Dislipemias • Ecografia • Enfermedades Cardiovasculares • Enfermedades Infecciosas • Enfermedades Respiratorias • Enfermedades Reumatológicas • Genética Clínica y Enfermedades Raras • Grupo de Intervención en Drogas • Hipertensión Arterial • Inequidades en Salud – Salud Internacional • Medicina Basada en la Evidencia • Medicina Rural • Nefrourología • Neurología • Nutrición y Alimentación • Salud Basada en las Emociones • Salud Mental • Seguridad del Paciente • Salud Planetaria • Innovación Tecnológica y Sistemas de información • Urgencias y Atención Continuada (GUAC) • Utilización de Fármacos • VIH-Sida

Casos clínicos Psiquiatría Ansiedad (1)

Crisis de pánico (1)

Demencia (1)

Depresión (3)

Duelo (1)

Esquizofrenia (1)

Insomnio (1)

Trastorno bipolar (1)

Trastorno por Somatización (1)

Trastornos adaptativos (1)

Psiquiatría
 Ansiedad y trastornos de an...
 Crisis de pánico o ansiedad
 Depresión y trastornos depr...
 Deterioro cognitivo leve. C...
  

Tema 11[editar]

Factores psicológicos del cáncer 1. El cáncer 2. Factores psicológicos de riesgo del cáncer 3. El impacto psicológico del cáncer

   Reacciones emocionales
   Formas de afrontamiento del cáncer

4. Intervención psicológica en el cáncer

   Factores psicológicos y supervivencia
   Tratamiento psicológico de las náuseas y vómitos

https://en.wikipedia.org/wiki/Psycho-oncology

https://www.psycho-oncology.info/

https://www.easp.es/project/cancer-de-mama-15-mayo-2017/

https://escueladepacientes.es/mi-enfermedad/cancer

Tema 13:[editar]

La enfermedad terminal y la muerte 1. La muerte y el enfermo terminal

   Las etapas en el proceso de la muerte
   El derecho a morir

2. Los cuidados paliativos

   Problemas psicológicos del paciente terminal
   Problemas psicológicos de la familia del paciente
   La comunicación de malas noticias

3. El duelo http://www.navarra.es/home_es/Gobierno+de+Navarra/Organigrama/Los+departamentos/Salud/Organigrama/Estructura+Organica/Instituto+Navarro+de+Salud+Publica/Publicaciones/Planes+estrategicos/Promocion+de+la+Salud/PromocionSaludEtapasVidaDuelo.htm

http://www.navarra.es/NR/rdonlyres/EFA57030-B88F-445A-B001-B80BC482BCD9/142136/GuiadeRecursosdeCuidadosPaliativosenNavarra1.pdf

http://www.navarra.es/home_es/Temas/Portal+de+la+Salud/Ciudadania/Me+cuido/Al+final+de+la+vida/

https://www.iavante.es/detalle-curso/2245

https://www.iavante.es/es/detalle-curso/2246

https://www.iavante.es/cursos-abiertos

https://www.campusvirtualsp.org/es/curso/curso-virtual-sobre-los-fundamentos-del-cuidado-paliativo-2020

https://escueladepacientes.es/mi-enfermedad/cuidados-y-autonomia/paliativos

El duelo

 Insomnio y cómo afrontarlo
 Insomnio: consejos para dor...
 Prevención primaria del due...
 Prevención primaria del due...
 Recursos sobre el duelo en ...

7. Recursos sobre el duelo en Internet 8. Direcciones sobre duelo en general, libros… 9. Direcciones de páginas sobre duelos especiales 10. Grupos de apoyo al duelo en España 11. Enlaces internacionales de interés 12. Autores (pedirles a los alumnos, como trabajo, que traigan a la siguiente clase un recurso educativo sobre un tema dado para defenderlo y posterior votación secreta entre todos para elegir el mejor)

OTROS[editar]

https://issuu.com/search?q=ansiedad

https://issuu.com/ayudapsicologicaenlinea/docs/cuando_el_miedo_consumetp_

https://issuu.com/ayudapsicologicaenlinea/docs/primeros_auxilios_para_las_crisis_d

https://issuu.com/lorenarioseco/docs/crisis_de-panico-1

https://issuu.com/ayudapsicologicaenlinea/docs/manual_para_el_consultante_de_trast

https://issuu.com/ayudapsicologicaenlinea/docs/trastornos_de_ansiedad_y_adaptaci__

https://issuu.com/endi26/docs/saludmental20200925_1

https://issuu.com/joshc./docs/cto_-enfermeria-geriatrica-6ed-2

https://issuu.com/nellydiaz3/docs/moulo_de_comunicaci_n_en_enfermer_a

https://issuu.com/siis/docs/8_guia_hacia_una_comunicaci__n_efec

https://issuu.com/hansgutierrezdh/docs/dinamicas-de-integracion-grupal

https://issuu.com/siis/docs/9_guia_sobre_bienestar_emocional_se

https://issuu.com/sharonpo/docs/las_dinamicas_grupales_y_el_proceso

https://issuu.com/esthervillarroel/docs/instrumentos_de_evaluacion_en_psico

https://issuu.com/adriangarcez9201/docs/revista

https://issuu.com/marabiertouleam/docs/compendio_de_psicologia_de_la_salud

https://issuu.com/feyalegriaargentina/docs/manualadicciones-junio_2016.v1

https://teenmentalhealth.org/toolbox/

http://copolad.eu/es/herramientas/e-learning

http://copolad.eu/es/actividades/ficha/24

https://www.formacioncontinua.eu/sanidad-y-nutricion/cursos-de-psicologia

https://www.isciii.es/QueHacemos/EscuelasNacionales/Formacion/Paginas/default.aspx

https://www.incorpora.org/detalle-actualidad/formacion-salud-mental-profesionales-insercion-programa-incorpora

https://webdelmaestrocmf.com/portal/126-dinamicas-grupales-y-juegos-de-educacion-emocional/

http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/61%20-%20Promoci%C3%B3n%20de%20salud%20mental%20en%20adolescentes.pdf https://observatorio.tec.mx/edu-news/educacion-en-salud-mental-la-importancia-de-distinguir-entre-el-estres-y-la-depresion https://formacion.fundadeps.org/ https://www.pinterest.es/mipereza40/din%C3%A1micas-de-grupo-para-formacion/ https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S021265671300200X https://www.redaccionmedica.com/la-revista/noticias/la-oms-lanza-un-curso-gratuito-online-de-3-horas-para-formar-en-coronavirus-5455 http://blog.tiching.com/consejos-salud-mental-aula/ http://blog.tiching.com/descubriendo-la-salud-mental/ https://latidos-sjd.org/videos-humanizando-la-salud/ https://activament.org/ https://almansaimpulsa.es/recursos-de-formacion-on-line-especial-covid-19/ https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/prevPromocion/promocion/saludJovenes/docs/criteriosCalidad2MSC_MEC.pdf https://www.careerexplorer.com/careers/psychologist/ https://tec.mx/es/cuida-tu-mente https://consaludmental.org/publicaciones/GuiaPromocionSaludMentalMedioPenitenciario.pdf https://drive.google.com/file/d/12GXNWhN2ThQQBNKozJXm0Ns3rZ-Tn9lp/view http://www.dsi.uclm.es/personal/juliaflores/emis/prueba-dvd/08-los%20talleres/salud/tallerhysm.profesores.pdf https://www.mscbs.gob.es/ciudadanos/proteccionSalud/adolescencia/docs/Ado3.pdf https://headtohealth.gov.au/crisis-links https://www.mycompass.org.au/ https://au.reachout.com/tools-and-apps http://blogs.murciasalud.es/edusalud/category/saludmental/ https://headtohealth.gov.au/crisis-links https://www.eduso.net/categoria_recursos/documental/mediatecas/resenas-de-peliculas/ https://www.youtube.com/playlist?list=PLbJeeu7Hytke3Wdg5uF-6GC3XItLsMCai https://www.xplorehealth.eu/es/media/salud-mental-aspectos-eticos https://espanol.mentalhealth.gov/hablar/conversacion-comunidad/servicios https://www.enfermeria21.com/diario-dicen/la-oms-desarrolla-dos-aplicaciones-para-profesionales-y-poblacion-general-sobre-covid-19/ https://www.who.int/about/who-academy/the-who-academy-s-covid-19-mobile-learning-app https://who.canto.global/s/M01GD?viewIndex=0

[CITAS] Guía para la promoción de la salud mental en el medio penitenciario EV Salut - … . Secretaria General de Instituciones Penitenciarias, 2011

 Citado por 20 Artículos relacionados

[CITAS] Técnicas participativas para la educación popular LV Vargas, GB de Nuñez - 1997 - CEDEPO

 Citado por 21 Artículos relacionados

[CITAS] Técnicas participativas para la educación popular (Tomo II) G Bustillos, L Vargas - Madrid: Editorial Popular, 1999

 Citado por 19 Artículos relacionados

INFORMACIÓN PATROCINADA[editar]

https://campussanofi.es/

https://www.rocheplus.es/formacion.html

https://www.rocheplus.es/formacion/competencias-interaccion-paciente.protected.html

https://www.pfizer.es/noticia/nace_nueva_plataforma_online_pfizer_profesionales_pfizerproes.html

https://profesionales.msd.es/medicos/especialidades/atencion-primaria/index.xhtml

https://profesionalessalud.faesfarma.com/recursos/cursos-acreditados/#

¡Pocas horas para iniciar NewsVoyage![editar]

Editatón NewsVoyage logo (versión 1).svg
¡Oh mira! Un logo salvaje ha aparecido. Únete <3
Wikimedia España logo - vertical.svg
Wikimedia Foundation logo - vertical.svg

NewsVoyage es un edit-a-thon colaborativo entre Wikiviajes y Wikinoticias propuesto por Wikimedia Small Projects User Group como una forma de motivar a que más editores participen y entre todos puedan mejorar o crear nuevas guías de edición y artículos periodísticos.
Es por eso que desde el 3 de febrero y hasta el 3 de marzo de 2021, dará inicio dicho concurso en el cual apoyarás a que Wikiviajes y Wikinoticias tengan tantas guías y noticias que sea posible escribir en un mes.
Los premios a repartir serán los siguientes para cada proyecto:

Wikiviajes en español
Primer lugar: Tarjeta de regalo de 100$
Segundo lugar: Tarjeta de regalo de 50$
Tercer lugar: Tarjeta de regalo de 25$
Wikinoticias en español
Primer lugar: Tarjeta de regalo de 100$
Segundo lugar: Tarjeta de regalo de 50$
Tercer lugar: Tarjeta de regalo de 25$

Pero espera, ¡aún hay más! Dado que tenemos muchísimo trabajo en Wikiviajes y Wikinoticias, hemos creado varios retos para que sean completados y obtener un gran premio.

¡Toma tus maletas virtuales, inscríbete en el concurso y que arranquen los motores! para participar en eswikivoyage clic aquí, para participar en eswikinews clic acá.

¡Te esperamos!
Galahad (sasageyo!)(esvoy)
02:16, 2 February 2021 (UTC)
(¿Página incorrecta? ¡Arréglalo aquí!)

Pasteleria[editar]

Qué diferencia hay entre*torta y bizcochuelo*?

Universal Code of Conduct News – Issue 1[editar]

Noticias del Código de Conducta Universal
Número 1, junio de 2021Leer el boletín completo


Bienvenido al primer boletín del Código de Conducta Universal (UCoC por sus siglas en inglés). Este boletín ayudará a los wikimedistas a mantenerse involucrados en el desarrollo del nuevo código, y distribuirá noticias relevantes, investigaciones y próximos eventos relacionados con el UCoC.

Ten en cuenta que este es el primer número del Boletín de UCoC que se entrega a todos los suscriptores y proyectos como anuncio de la iniciativa. Si quieres que los futuros números se envíen a tu página de discusión, a los cafés o a cualquier página específica que consideres oportuna, tienes que suscribirte aquí.

Puedes ayudarnos traduciendo los números del boletín en tus idiomas para difundir la noticia y crear conciencia de la nueva conducta para mantener nuestra querida comunidad segura para todas las personas. Por favor, añade tu nombre aquí si quieres ser informado del borrador del número a traducir de antemano. Tu participación es valorada y apreciada.

  • Consultas a los afiliados – Los afiliados de Wikimedia de todos los tamaños y tipos fueron invitados a participar en la consulta de afiliados de la UCoC a lo largo de marzo y abril de 2021. (continuar leyendo)
  • Consultas clave de 2021 – La Fundación Wikimedia llevó a cabo consultas sobre preguntas clave de cumplimiento en abril y mayo de 2021 para solicitar la opinión de la comunidad Wikimedia en general sobre el cumplimiento de las normas de la UCoC. (continuar leyendo)
  • Mesas redondas – El equipo de facilitación del UCoC organizó dos mesas redondas públicas de 90 minutos de duración en mayo de 2021 para debatir las cuestiones clave de la aplicación del UCoC. Están previstas más conversaciones. (continuar leyendo)
  • Comité de redacción de la fase 2 – El comité de redacción de la fase 2 de la UCoC comenzó sus trabajos el 12 de mayo de 2021. Lee más sobre su trabajo. (continuar leyendo)
  • Blogs de Diff – Los facilitadores de la UCoC escribieron varias entradas en el blog basadas en los interesantes hallazgos y percepciones de cada comunidad durante la consulta local del proyecto que tuvo lugar en el primer trimestre de 2021. (continuar leyendo)

Tech News: 2021-27[editar]

17:33 5 jul 2021 (UTC)

WikiSP Newsletter #2 (2021-06)[editar]

16:10 8 jul 2021 (UTC)

Tech News: 2021-29[editar]

15:31 19 jul 2021 (UTC)

Tech News: 2021-30[editar]

21:11 26 jul 2021 (UTC)

Como ayudar[editar]

Buenas: Soy un wikipedista que ha pasado por casi todos los proyectos y me gustaría saber si puedo ayudar en algo aquí.--MONUMENTA (discusión) 00:01 30 jul 2021 (UTC)

Tech News: 2021-31[editar]

20:47 2 ago 2021 (UTC)