Introducción a la lógica/¿Qué es un argumento?

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La lógica deductiva formula argumentos sacando conclusiones directamente basadas en las premisas o afirmaciones anteriores. Este tipo de argumentación lógica no nos proporciona información nueva, pero evita las falacias lógicas.

Falacias: Es un argumento incorrecto pero que parece correcto, las falacias se dividen en dos tipos formales (estructura) e informales (contenido).

Es decir un argumento válido puede tener premisas que son falsas, Aristoteles decia:

El más seguro de todos los principios básicos es que las proposiciones contradictorias, no son verdaderas simultáneamente.

La formula del argumento o silogismo es muy sencilla:

Premisa 1
Premisa 2
_____
Conclusión

Es importante notar que la conclusion se saca a partir de las premisas, entonces es importante que ambas premisas sean verdaderas y se sigan correctamente, en caso de no ser asi estariamos ante una falacia formal, es decir un argumento que no tiene sentido.

En el caso de las falacias informales estan son relacionadas al contenido, es decir que usan argumentos fuera de las premisas establecidas y generalmente tienen nombres en latín. Las principales son:

  • Falacia ad hominem (atacar al interlocutor)
  • Falacia ad verecundiam (apelar a la autoridad)
  • Falacia ad ignorantiam (afirmar hechos negativos)
  • Falacia ad populum (apelar a encuestas)
  • Falacia hominem paleae (hombre de paja)
  • Falacia Post hoc (causalidad falsa)
  • Falacia falsum dilemma (falso dilema )
  • Falacia ad baculum (amenazar)
  • Falacia ad misericordiam (apelar a la piedad)
  • Falacia petitio Principii (peticion de principio o premisa circular)
  • Falacias de ambigüedad


Lección 3[editar]

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Preguntas guía[editar]

  • ¿Qué es un argumento?
  • ¿Qué es una falacia?
  • ¿Cuales son las falacias no formales?

Procedimiento para el aprendizaje[editar]

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  1. Búsqueda de información
  2. Revisión de textos
  3. Elaboración de mapas conceptuales
  4. Análisis de conceptos

Producto[editar]

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Elaborar un mapa conceptual sobre el tema.

Actividades de refuerzo[editar]

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  • Realize una sesión donde argumenten acerca de un tema utilizando lo aprendido.

Referencias[editar]

  • Copi, I. M., 2000, Introduction to Logic.

Véase también[editar]