Educación secundaria en España/Biología y geología - Cuarto curso

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Contenidos[editar]

Bloque 1. Contenidos comunes.[editar]

  • Actuación de acuerdo con el proceso de trabajo científico: planteamiento de problemas y discusión de su interés, formulación de hipótesis, estrategias y diseños experimentales, análisis e interpretación y comunicación de resultados.
  • Búsqueda y selección de información de carácter científico utilizando las tecnologías de la información y comunicación y otras fuentes.
  • Interpretación de información de carácter científico y utilización de dicha información para formarse una opinión propia, expresarse con precisión y tomar decisiones sobre problemas relacionados con las ciencias de la naturaleza.
  • Reconocimiento de las relaciones de la biología y la geología con la tecnología, la sociedad y el medio ambiente, considerando las posibles aplicaciones del estudio realizado y sus repercusiones.
  • Utilización correcta de los materiales e instrumentos básicos de un laboratorio y respeto por las normas de seguridad en el mismo.

Bloque 2. La Tierra, un planeta en continuo cambio.[editar]

La historia de la Tierra[editar]

  • El origen de la Tierra. El tiempo geológico: ideas históricas sobre la edad de la Tierra. Principios y procedimientos que permiten reconstruir su historia. Utilización del actualismo como método de interpretación.
  • Los fósiles, su importancia como testimonio del pasado. Los primeros seres vivos y su influencia en el planeta.
  • Las eras geológicas: ubicación de acontecimientos geológicos y biológicos importantes.
  • Identificación de algunos fósiles característicos.
  • Reconstrucción elemental de la historia de un territorio a partir de una columna estratigráfica sencilla.

La tectónica de placas y sus manifestaciones[editar]

  • El problema del origen de las cordilleras: algunas interpretaciones históricas. El ciclo de las rocas.
  • Pruebas del desplazamiento de los continentes. Distribución de volcanes y terremotos. Las dorsales y el fenómeno de la expansión del fondo oceánico.
  • Interpretación del modelo dinámico de la estructura interna de la Tierra.
  • Las placas litosféricas y sus límites. Interacciones entre procesos geológicos internos y externos. Formación de las cordilleras: tipos y procesos geológicos asociados.
  • La tectónica de placas, una revolución en las Ciencias de la Tierra. Utilización de la tectónica de placas para la interpretación del relieve y de los acontecimientos geológicos.
  • Valoración de las consecuencias que la dinámica del interior terrestre tiene en la superficie del planeta.

Bloque 3. La evolución de la vida.[editar]

La célula, unidad de vida[editar]

  • La teoría celular y su importancia en Biología. La célula como unidad estructural y funcional de los seres vivos.
  • Los procesos de división celular. La mitosis y la meiosis.
  • Características diferenciales e importancia biológica de cada una de ellas.
  • Estudio del ADN: composición, estructura y propiedades.
  • Valoración de su descubrimiento en la evolución posterior de las ciencias biológicas.
  • Los niveles de organización biológicos. Interés por el mundo microscópico.
  • Utilización de la teoría celular para interpretar la estructura y el funcionamiento de los seres vivos.

La herencia y la transmisión de los caracteres[editar]

  • El mendelismo. Resolución de problemas sencillos relacionados con las leyes de Mendel.
  • Genética humana. La herencia del sexo. La herencia ligada al sexo. Estudio de algunas enfermedades hereditarias.
  • Aproximación al concepto de gen. El código genético. Las mutaciones.
  • Ingeniería y manipulación genética: aplicaciones, repercusiones y desafíos más importantes. Los alimentos transgénicos. La clonación. El genoma humano.
  • Implicaciones ecológicas, sociales y éticas de los avances en biotecnología genética y reproductiva.

Origen y evolución de los seres vivos[editar]

  • Hipótesis sobre el origen de la vida en la Tierra. Evolución de los seres vivos: teorías fijistas y evolucionistas.
  • Datos que apoyan la teoría de la evolución de las especies. Reconocimiento de las principales características de fósiles representativos. Aparición y extinción de especies.
  • Teorías actuales de la evolución. Gradualismo y equilibrio puntuado.
  • Valoración de la biodiversidad como resultado del proceso evolutivo. El papel de la humanidad en la extinción de especies y sus causas.
  • Estudio del proceso de la evolución humana.

Bloque 4. Las transformaciones en los ecosistemas.[editar]

La dinámica de los ecosistemas[editar]

  • Análisis de las interacciones existentes en el ecosistema.
  • Las relaciones tróficas. Ciclo de materia y flujo de energía. Identificación de cadenas y redes tróficas en ecosistemas terrestres y acuáticos. Ciclos biogeoquímicos.
  • Autorregulación del ecosistema: las plagas y la lucha biológica.
  • Las sucesiones ecológicas. La formación y la destrucción de suelos. Impacto de los incendios forestales e importancia de su prevención.
  • La modificación de ambientes por los seres vivos y las adaptaciones de los seres vivos al entorno. Los cambios ambientales de la historia de la Tierra.
  • Cuidado de las condiciones medioambientales y de los seres vivos como parte esencial de la protección del medio natural.

Véase también[editar]

Enlaces externos[editar]