Usuario:Círculo tecnosocial

De Wikiversidad


¡Hola! ¡La Wikiversidad y nosotros te damos la bienvenida!

Somos un grupo de investigación que tiene su espacio en esta plataforma educativa libre y gratuita desarrollada con filosofía wiki. Esperamos que te animes a editar y participar para que todxs podamos aprender juntxs!


Podés:

  • Seguir leyendo los textos que te proponemos y editarlos para participar.



Círculo tecnosocial

Título Círculo tecnosocial
Autor Observatorio Interuniversitario Sociedad, Tecnología y Educación
Año 2018

Texto 1[editar]

Saberes tecnosociales emergentes Jovenes y TICs.jpg

Compartimos una breve reseña del libro colectivo de la Fundación Ceibal Jóvenes, transformación digital y formas de inclusión en América Latina (2018)


El fragmento nos sitúa en un punto de partida para abordar la temática de las transformaciones a partir de las TIC y sus usos por parte de los jóvenes, constituído por tres desplazamientos:


El campo de estudio sobre jóvenes, consumos culturales y tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) se ha venido transformando, en parte, por la diversidad de ciencias y disciplinas que lo conforman y por el constante cambio de los desarrollos tecnológicos y las prácticas sociotécnicas vinculadas a los mismos. De hecho, en los últimos veinte años se pueden identificar tres desplazamientos importantes. En primer lugar, el giro de la subjetividad que cuestiona visiones esencialistas y unitarias de la identidad y permite la emergencia de sujetos de la diferencia, con agencia social y política. Eso, a su vez, ha exigido observarlos imbuidos en redes de relaciones de poder que crean las divisiones sociales en procesos históricamente situados.(...)

Un segundo desplazamiento corresponde al cuestionamiento a las visiones reduccionistas que ven a las tecnologías como meros aparatos de entretenimiento, consumo y alienación, para comprender su capacidad mediadora de la experiencia y en la (re)producción y organización de sentidos y prácticas culturales. De ahí que, por una parte, las tecnologías no se consideren como objetos cerrados, terminados, sino abiertas a procesos de innovación y creación de usos sociales que no están siempre predeterminados en su diseño.

El tercer desplazamiento se refiere a desnaturalizar el uso de las tecnologías y a situar la experiencia mediada. Esto plantea la necesidad de superar tipificaciones y generalizaciones que encasillan a los jóvenes y observar la condición biográfica compleja y a veces paradojal de la relación que los seres humanos establecemos con las tecnologías, así como las condiciones desiguales y diferenciadas de su apropiación. En este sentido se cuestionan las miradas excesivamente adultocéntricas sobre la juventud que han conducido a una homogeneización de los jóvenes como un grupo indiferenciado y desconocen otros factores como las estrategias de control y las dinámicas familiares vinculares que influyen en la apropiación de las tecnologías (Winocur, 2018, 150-152).


Tu opinión sobre este tema[editar]

  • Seleccioná "editar" y escribí tu opinión acá

Comparto el enlace del Tweet, que mencioné en el encuentro sobre el "conocimiento a medida"

https://twitter.com/rojastorrijos/status/1004305370288934912

Mi intención fue hacer una analogía entre la "crisis" del periodismo y de la universidad para pensar problemas similares y posibles escenarios.

Compartí tu aporte[editar]

Referencias[editar]

Ayuda[editar]

  1. http://turefeencia