Trastornos del Neurodesarrollo

Una descripción más detallada de cada uno de los trastornos del neurodesarrollo mencionados según el DSM 5:

Trastorno del Espectro Autista (TEA):Características principales: Dificultades significativas en la comunicación social y patrones de comportamiento repetitivos o restrictivos. Las habilidades y desafíos varían ampliamente en cada individuo con TEA.Diagnóstico: Se evalúa mediante la observación del comportamiento, la interacción social y la comunicación. Los síntomas generalmente aparecen en los primeros años de vida.

Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH):Características principales: Síntomas de inatención, hiperactividad e impulsividad. Puede manifestarse de diferentes maneras, como dificultad para mantener la atención, inquietud excesiva o impulsividad.Diagnóstico: Se basa en la observación del comportamiento y la recopilación de información sobre el rendimiento académico y social. Los síntomas suelen aparecer en la infancia.

Trastorno del Desarrollo Intelectual:Características principales: Limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la capacidad adaptativa. Implica dificultades en la resolución de problemas, razonamiento, aprendizaje académico y habilidades prácticas diarias.Diagnóstico: Se evalúa a través de pruebas de inteligencia y evaluación del funcionamiento adaptativo. Los síntomas suelen evidenciarse antes de los 18 años.

Trastorno del Desarrollo de la Coordinación (TDC):Características principales: Dificultades en la coordinación motora fina o gruesa, lo que afecta las actividades diarias. Puede manifestarse como torpeza, dificultades en la escritura, problemas para atarse los cordones, entre otros.Diagnóstico: Se evalúa a través de pruebas de coordinación motora y observación del rendimiento en tareas que requieren habilidades motoras.

Trastorno del Aprendizaje:Características principales: Dificultades específicas en el aprendizaje de habilidades académicas como la lectura (dislexia), la escritura (disgrafía) o las matemáticas (discalculia).Diagnóstico: Se realiza a través de evaluaciones específicas de habilidades académicas y observación del rendimiento escolar. Los síntomas suelen identificarse durante la etapa escolar.

Es importante destacar que estos trastornos son condiciones complejas y pueden manifestarse de manera diferente en cada persona. El diagnóstico preciso y la intervención temprana son fundamentales para brindar el apoyo necesario y mejorar la calidad de vida de quienes viven con estos trastornos del neurodesarrollo.