Ortografía/Los signos de puntuación

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Se entiende como puntuación el conjunto de reglas y normas ortográficas que rigen el uso de los signos de puntuación elementos gráficos con funciones específicas en los texto que ayudan a darle similitud al lenguaje oral.

Objetivo de la lección[editar]

El objetivo de esta lección es que el cursante aprenda a hacer uso correcto de la puntuación e identificar los usos de los distintos signos de puntuación.

Aprendizajes esperados[editar]

Al concluir la lección, se espera que el cursante haya aprendido:

  • Los distintos signos de puntuación y sus usos.
  • La importancia de la correcta ortografía.
  • A identificar las situaciones en las que usar un signo u otro.
  • Las reglas de puntuación.

Uso del punto[editar]

El punto (".") es el principal signo de puntuación. Se usa para indicar una pausa mayor que la coma. Existen tres tipos de puntos dependiendo de su ubicación en el texto: punto y seguido, punto y a parte y punto final. El punto y seguido separa oraciones en un párrafo. El punto y a parte se usa para delimitar los párrafos y organizar las ideas. El punto final indica el cierre de un texto (es el último punto que se encuentra).

Reglas de uso[editar]

  • Se escribe punto al final de un enunciado y una oración.
  • No se escribe punto al final de los títulos.
  • Se escribe punto después de las abreviaturas y sin dejar espacio junto a la abreviatura pero sí después del punto (si se requiere):
    • Correcto: Sr. Germán. Querido dr. Eusebio...
    • Incorrecto: Sra Lucía. Lic .Juan
  • Siempre se usa mayúscula después de un punto.
    • Correcto: Juan Carlos ama a María. Ella no lo ama a él.
    • Incorrecto: Juan Carlos ama a María. ella no lo ama a él.
  • Solo se escribe un punto (ver puntos suspensivos).
    • Correcto: Juan Carlos ama a María. Ella no lo ama a él.
    • Incorrecto: Juan Carlos ama a María.. Ella no lo ama a él..
  • No se usa punto después de signos de interrogación ni de signos de admiración.
    • Correcto: ¿Cómo estás?
    • Incorrecto: ¿Cómo estás?.

[1]

Coma[editar]

La coma (",") es un signo de puntuación usado para marcar pausas breves en las oraciones.

Reglas de uso[editar]

  • Se usa coma para separar elementos en una enumeración o en un listado (1, 2, 3...) (Tú, yo, ella...).
  • Nunca se usa coma en listado o enumeraciones unidas por ni.
    • Correcto: Ni lo hiciste ni lo intentaste.
    • Incorrecto: Ni lo hiciste, ni lo intentaste.
  • Sólo se usa coma después de punto si sigue a una abreviación (el sr., la sra...).
  • Una coma nunca separa al sujeto del predicado.
    • Correcto: Juan ríe de un chiste, el chiste lo contó Luis.
    • Incorrecto: Juan ríe, de un chiste, el chiste lo contó, Luis.
  • Las acotaciones van entre dos comas (una antes y una al final):
Cristobal Colón, explorador genovés, es conocido como el descubridor de América
  • En caso de que se usen varias comas (por lo regular más de cinco), se aconseja usa punto y coma para evitar la repetición.

Punto y coma[editar]

El punto y coma (";") se utiliza para crear una pausa en los textos o para alternar el uso de la coma.

Reglas de uso[editar]

  • Se usa punto y coma cuando se desea dar una pausa similar a la del punto, pero dando continuidad a la oración previa.
  • Se usa el punto y coma cuando se enumeran atributos con sus valores, después del segundo valor; después del atributo se usa coma y después del valor, punto y coma:
Mi color favorito es el azul; el de Juan,el naranja; el de Pedro, morado; el de Lupe, negro; y el de David, verde.

[1]

Signos de admiración[editar]

Los signos de admiración ("¡!") son dos signos de puntuación muy usados.

Reglas de uso[editar]

  • Siempre se usan dos signos de admiración: uno de apertura (¡) y uno de cierre(!).
  • Los signos de admiración se usan para representar emociones fuertes: ira o enojo, tristeza profunda, sorpresa, entre otros. (¡Pero qué está pasando aquí!).[2]
  • Después de signos de admiración no se escribe punto.
  • También se utilizan para indicar una elevación en el tono de voz.
  • En ocasiones se utilizan seis signos de admiración (tres de apertura [¡¡¡] y tres de cierre [!!!]) para darle énfasis a una frase o palabra, lo cual es considerado correcto.

Signos de interrogación[editar]

Los signos de interrogación ("¿?") se utilizan para mostrar duda y/o indicar una pregunta.

Reglas de uso[editar]

  • Las preguntas siempre van dentro de signos de interrogación.
  • Las cuestiones universales (qué, quién, cómo, cuándo, dónde) siempre llevan acento cuando están dentro de signos de interrogación.
  • A los signos de interrogación nunca le sigue un punto. [3]

Paréntesis[editar]

El paréntesis ["()"] o los paréntesis son signos de puntuación con diversos usos, entre ellos, dar aclaraciones y/o especificaciones, encerrar ejemplos, hacer acotaciones, etc.

Reglas de uso[editar]

  • Siempre se usan dos paréntesis: uno de apertura "(" y uno de cierre ")".
  • No puede haber un paréntesis dentro de otro, pero sí dentro de un corchete ("[]") o una llave ("{}"), y a su vez, uno de éstos sí podrá ir dentro de un paréntesis.
  • Si un punto precede a un paréntesis al final de una oración, un párrafo o un texto, también se usará punto afuera del paréntesis (si corresponde).

[4]

Puntos suspensivos[editar]

Los puntos suspensivos ("..."), comúnmente llamados tres puntos, se utilizan para crear intriga, suspenso, indicar una interrupción o el paso del tiempo. También se utilizan en las citas para indicar que un texto continúa después de donde acaba la cita.

Reglas de uso[editar]

  • En caso seguir a un punto, se omitirá el punto y se usarán puntos suspensivos.
  • Sólo se ponen tres puntos.
  • Cuando un texto inicia con puntos suspensivos se iniciará con minúscula, excepto en caso de que impere el uso de mayúscula.[1]

Véase también[editar]

Referencias[editar]

  1. 1,0 1,1 1,2 Espinosa P., Herrera A., Susana y Susana (2006). Luis Rojo Dueñas (Pearson Educación), ed. Lenguaje y Expresión I (Primera edición). México. p. 88. ISBN 9702608317. 
  2. Espinosa P., Herrera A., Susana y Susana (2006). Luis Rojo Dueñas (Pearson Educación), ed. Lenguaje y Expresión I (Primera edición). México. p. 97. ISBN 9702608317. 
  3. Espinosa P., Herrera A., Susana y Susana (2006). Luis Rojo Dueñas (Pearson Educación), ed. Lenguaje y Expresión I (Primera edición). México. p. 96. ISBN 9702608317. 
  4. Espinosa P., Herrera A., Susana y Susana (2006). Luis Rojo Dueñas (Pearson Educación), ed. Lenguaje y Expresión I (Primera edición). México. p. 99. ISBN 9702608317.