Metapostulados piagetianos

De Wikiversidad
Ir a la navegación Ir a la búsqueda

Los metapostulados piagetianos definen conceptos estructurales de la teoría de Jean Piaget: son el universalismo, el biologicismo, el constructivismo y el logicismo.

Universalismo[editar]

Por universalismo se entiende que el objeto de estudio de Piaget no es el sujero individual psicológico, sino el universal o el sujeto epistémico. Busca establecer los universalismos por los cuales todos accedemos al conocimiento y a la inteligencia

Biologicismo[editar]

La teoría de Piaget es biologicista por cuanto que le interesa desde un punto de vista biológico saber cómo nos adaptamos al medio. La inteligencia humana es considerada por Piaget como la vía para lograr tal adaptación, y el cerebro como la estructura biológica responsable de la actividad intelectual. Por tanto deben existir unas leyes universales de desarrollo y funcionamiento de la inteligencia producto de la organización biológica.

Constructivismo[editar]

El conocimiento es una actividad constructiva según Piaget, pues los sujetos nunca están sometidos pasivamente a las influencias del medio, sino que actúan sobre ellas y modifican el medio. De hecho, es precisamente la actividad constructiva la que permite la evolución de la inteligencia.

Logicismo[editar]

Piaget consideraba que la inteligencia puede representarse de forma lógico-matemática, al igual que si fuera una función matemática: es decir, que todo acto de inteligencia o razonamiento es una operación matemática interiorizada, reversible y coordinada en una estructura. Considera la reversibilidad, es decir, la capacidad para ejecutar una acción en los dos sentidos, como la base para el razonamiento lógico