Estrategias didácticas en la enseñanza del español/Chile

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A continuación se presenta un enlace del libro "El Poder de Leer". Este libro profundiza en el tema de la lectura, sobre la base de dar respuesta a dos preguntas claves:

  • ¿Por qué es importante que nuestros estudiantes lean?
  • ¿Qué debemos hacer para que lean cada vez más y mejor?
El poder de leer

Estrategias didácticas[editar]

A continuación se presentan algunas de las principales sugerencias de estrategias, las que pueden ir graduándose o adaptándose progresivamente desde la educación parvularia hasta los cursos superiores. No se establece una separación sistemática entre ellas, debido a que muchas de esas estrategias son validadas a lo largo de la escolaridad., tales como:

  1. Rodear a los niños tempranamente de una ambiente letrado.
  2. Realizar experiencias de lectura compartida.
  3. Contar y leer cuentos alternadamente.
  4. Jugar a leer.
  5. Aprendizaje del código.
  6. Leer en forma independiente o con apoyo.
  7. Contar con criterios para seleccionar la lectura de los alumnos.
  8. Tener las 4 dimensiones de la comprensión lectora: precisión, fluidez, automonitoreo y comprensión.
  9. Lectura en voz alta.
  10. Enseñar destrezas de comprensión a nivel explicito.
  11. Efectuar dramatizaciones.
  12. Leer contenidos pertenecientes a las distintas áreas de estudio.
  13. Discutir sobre libros.
  14. Efectuar foros, debates y paneles.
  15. Realizar talleres permanentes de escritura.
  16. Aplicar el programa de lectura silenciosa sostenida.
  17. Realizar entrevistas de lectura.
  18. Implementar una biblioteca de aula.
  19. Establecer alianzas con la familia.

Véase también[editar]