Educación a distancia y su impacto en la educación tradicional

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El 'aula remota es un concepto que se ha venido desarrollando a partir de la década de los ochenta, éste término se le adjudica a Roxanne Hiltz, que la define como “el empleo de comunicaciones mediadas por computadores para crear un ambiente electrónico semejante a las formas de comunicación que normalmente se producen en el aula convencional”.

A través de este entorno, el alumno puede acceder y desarrollar una serie de acciones que son propias de un proceso de enseñanza presencial como conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo, etc. Todo ello de forma simulada sin que medie una interacción física entre docentes y alumnos.

Usos del aula virtual[editar]

Los usos que pueden tomar un aula virtual son como complemento de una clase presencial o para la educación a distancia.

El aula virtual como complemento de clase presencial:

Los sitios web son usados por cada clase para poner al alcance de los alumnos el material educativo y enriquecerla con recursos publicados en Internet. También se publican en este espacio programas del curso, horarios e información inherente al curso y se promueve la comunicación fuera de los límites presenciales entre los alumnos y el docente, o entre alumnos. Este sistema permite a los alumnos familiarizarse con el uso de las Tecnologías de Información, además da acceso a los materiales de cada clase desde cualquier computadora conectado a la red, permitiendo mantener la clase actualizada con las últimas publicaciones de buenas fuentes – docentes - y especialmente en los casos de clases numerosas, los alumnos logran comunicarse aun fuera del horario de clase sin tener que concurrir a clases de consulta, pueden compartir puntos de vista con compañeros de clase, y llevar a cabo trabajos en grupo. También permite que los alumnos decidan si van a guardar las lecturas y contenidos de la clase en un medio físico para leer desde la pantalla del computador o si van a imprimirlo.

Este uso del aula virtual como complemento de la clase presencial ha sido en algunos casos el primer paso hacia la modalidad a distancia, ya que se tiene la clase en formato electrónico y en Web, siendo este formato mas fácil adecuarlo a los materiales que se ofrecen en clases semi-presenciales o remotas.

El aula virtual para la educación a distancia[editar]

En el caso de la educación a distancia el aula virtual toma un rol central ya que será el espacio donde se concentrara el proceso de aprendizaje. Más allá del modo en que se organice la educación a distancia, sea semi-presencial o remota, sincrónica o asíncrona, el aula virtual será el medio de intercambio donde la clase tendrá lugar. Es importante que en el diseño o la elección de un sistema o tipo de aula virtual, quede claro que se espera que los alumnos logren su aprendizaje a distancia y que elementos deberá contener esta herramienta para permitir que la experiencia de aprendizaje sea productiva.

Elementos esenciales que componen el aula[editar]

Los elementos que componen un aula virtual surgen de una adaptación del aula tradicional a la que se agregan adelantos tecnológicos accesibles a la mayoría de los usuarios, y en la que se reemplazaran factores como la comunicación cara a cara, por otros elementos.

Básicamente el aula virtual debe contener las herramientas que permitan:

  • Distribución de la información.
  • Intercambio de ideas y experiencias.
  • Aplicación y experimentación de lo aprendido,
  • Evaluación de los conocimientos
  • Seguridad y confiabilidad en el sistema.

Distribución de la información[editar]

El aula virtual debe permitir la distribución de materiales en línea y al mismo tiempo hacer que esos y otros materiales estén al alcance de los alumnos en formatos estándar para que puedan ser impresos, editados o guardados.

Los contenidos de una clase que se distribuye por la WWW deben ser especialmente diseñados para tal fin. Los autores deben adecuar el contenido para un medio donde se integran diferentes posibilidades de interacción de herramientas multimedias y adonde la lectura lineal no es la norma. El usuario que lee páginas de Internet no lo hace como la lectura de un libro, sino que es más impaciente, busca títulos, texto enfatizado en negrita, enlaces a otras páginas, e imágenes o demostraciones. Si la información en la primera página implica "scrolling" o moverse hacia abajo o hacia los lados dentro de la página, por que no cabe en una pantalla, o si las primeras páginas no capturan la atención, es muy probable que el usuario se sienta desilusionado desde el comienzo del curso. Por ello es que uno de los principios fundamentales para la organización del contenido para clases en la WWW sea la división de la información en piezas, que permitan a los alumnos recibir información, chequear recursos, realizar actividades, autoevaluarse, compartir experiencias, y comunicarse.

Los materiales para la clase que de por si son extensos deberán ser puestos al alcance del alumno en otros formatos que le permitan:

  • Salvarlo en su disco para evitar largos períodos de conexión
  • Imprimirlo con claridad para leerlo.
  • Sugerir libros de texto que acompañaran al curso.
  • Si el curso va a incluir elementos multimediales como vídeo, sonido o gráficos de alta resolución que se demoraran al bajar de Internet es aconsejable que se coloquen enlaces en la página web de software para descargas rápidas [1].

Describir lo que es la Educación a Distancia y las instituciones y Universidades que la imparten en la Cd. de Puebla[editar]

Conforme van avanzando los años todo va evolucionando, principalmente la tecnología que ya se ha vuelto una parte importante de la vida de cada una nosotros.

El hecho que evolucione la tecnología tan rápidamente también hace que evolucione todo lo que gira a su alrededor, en este caso a alcanzado a la educación.

El desarrollo de la modalidad virtual de educación a distancia genera procesos de transformación en el funcionamiento, organización y gestión de las universidades tradicionales. Estos cambios presentan problemas y puntos críticos que es necesario identificar y analizar con el objeto de diseñar estrategias que posibiliten mejorar la calidad de esta oferta educativa.

A pesar de que en el pasado nunca se pensaba en que se iba a dejar de ir a un salón de clases para obtener un titulo o maestría, esto ya es cosa del pasado, ahora en cambio es normal que entre las personas se diga que están tomando un curso en línea, esto también gracias al Internet.

A continuación presentamos una breve lista de universidades en Puebla que ofrecen educación en línea.

Educación en línea en Puebla[editar]

  • BUAP
    • Diplomado de Investigación
    • Diplomado de Competencias Docentes
  • UPAEP
    • Maestría en administración
    • Maestría en mercadotecnia y ventas
    • Maestría en E-Learning
    • Maestría en Innovación en formación docente
    • Especialidad en Docencia Digital
  • INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS CAMPUS PUEBLA
    • LICENCIATURAS
      • Administración
      • Administración publica y ciencias políticas
      • Contaduría y finanzas
      • Derecho
      • Ingeniería en sistemas computacionales
      • Mercadotecnia y publicidad
      • Ciencias de la educación
    • MAESTRIAS
      • Administración
      • Administración publica
      • Innovación y tecnología educativa
      • Mercadotecnia
      • Ciencias de la educación
      • Ing. Administrativa
      • Psicología organizacional
      • Derecho y ciencias penales
      • Finanzas
      • Impuestos
    • DOCTORADOS
      • Educación
      • Ciencias administrativas
  • UDLA
    • MAESTRIAS
      • Administacion de organizaciones educativas
      • Derecho del comercio internacional
      • Rerecho fiscal
      • Deocencia
      • Psicología organizacional
      • Calidad de sistemas electrónicos
      • Administración de negocios
      • Administración de tecnologías de la información
      • Finanzas coorporativas
      • Marketing

Definir lo que es una Universidad Virtual y enumerar las Universidades que cuentan con una en Puebla[editar]

Una universidad virtual aquella que proporciona programas de educación a través de medios electrónicos, por lo general en Internet. La educación a distancia dentro de los sistemas educativos se utiliza prácticamente en todos los niveles de enseñanza, (escuela primaria, secundaria, bachillerato, terciaria, universitaria y posgrado).

Algunas instituciones con edificios e infraestructura ofrecen aprendizaje en línea como parte adicional a los estudios universitarios, mientras que las universidades virtuales sólo ofrecen cursos en línea. Se consideran como una forma de educación virtual. El objetivo de las universidades virtuales es facilitar el acceso a la parte de la población que no sería capaz de asistir a un campus físico, por razones tales como la distancia, los estudiantes viven demasiado lejos de un campus físico para asistir a clases regulares, y la necesidad de flexibilidad, algunos estudiantes necesitan la flexibilidad para estudiar en casa siempre que sea conveniente para ellos hacerlo.

Algunas de estas organizaciones se vinculado a universidades, institutos o departamentos que en conjunto proporcionan una serie de cursos a través de Internet, la televisión u otros medios de comunicación, que son separados y distintos de los programas ofrecidos por la institución.

La implementación del programa en una universidad virtual es administrada a través de tecnología de información y comunicación, tales como páginas web, correo electrónico y otras fuentes de red. Como las universidades virtuales son relativamente nuevos y varían ampliamente, sigue habiendo dudas acerca de la acreditación y la evaluación en este campo.

Ejemplos de Universidades Virtuales en Puebla[editar]

  • Universidad Politécnica de Puebla
  • Universidad Autónoma de Puebla
  • Universidad Popular del Estado de Puebla
  • Tecnológico de Monterrey Campus Puebla

Universidades Virtuales en México[editar]

Describir lo que es una Aula Remota y las instituciones y Universidades que cuentan con este servicio en México[editar]

Aula Virtual fue un primer intento por ofertar a la comunidad universitaria el teletrabajo y ayudar a resolver los problemas de horario y espacios en las escuelas. Se ha demostrado la necesidad de acceder a información, y se ha propiciado elaborar extensiones del sistema dando lugar a Aula Virtual Multimendia. El servicio está operativo y en explotación y se presenta como un sistema distribuido pensado para soportar la conexión remota a sistemas operativos multiusuario que ponen al alcance de sus usuarios avanzados servicios telemáticos.

El Instituto Politécnico Nacional ha incursado en las licenciaturas la modalidad a distancia, mediante la plataforma educativa los alumnos interactúan entre sí, con el profesor, se realizan tareas, trabajos en equipo, exámenes, es la misma modalidad que en el sistema escolarizado.

La Universidad Autónoma de México (UNAM) fundó, en 1972, el sistema Universidad Abierta, una alternativa con un alto nivel académico, permite a los alumnos estudiar sin asistir a las aulas, esto se amplía en la coordinación de Educación Abierta a Distancia. Los beneficios de la tecnología con el internet, ha ampliado su cobertura educación a distancia y ha constituido el sistema Universidad Abierta y a Distancia.

La CUAED (Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia) tuvo su origen en 1972. En 2003, debido a otro acuerdo que reorganiza la estructura administrativa de la UNAM se reorganiza la CUAED, la cual continuará realizando las funciones contempladas en el Estatuto del Sistema Universidad Abierta de la UNAM, pero además dará apoyo a los programas formales, escolarizados y abiertos y no formales (continua, que se realizaran en línea y a distancia, así como ofrecer actividades académicas en línea y a distancia. Se contempla también contar con un Consejo Asesor que le apoyará para establecer la normatividad académica para las modalidades abierta y a distancia, y opinar sobre los proyectos de educación abierta y a distancia.

Actualmente, son diversas las instituciones en México que cuentan con clases remotas, en ocasiones son utilizadas como complemento de un curso. Algunas universidades que cuentan con aula virtual son:

Públicas[editar]

  • Espacio Común de Educación Superior a Distancia (ECOESAD)
  • Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
  • Universidad Tecnológica de la Mixteca (UTM)
  • Universidad Interactiva y a Distancia del E. de Guanajuato (UNIDEG)
  • Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG)
  • Universidad de Guadalajara (UDGVIRTUAL)
  • Universidad Veracruzana Virtual (UV)
  • Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMICH)
  • Universidad Autónoma de la Laguna (UAL)
  • Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEMOR)
  • Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT)
  • Universidad Autónoma de Puebla (BUAP)
  • Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH)
  • Universidad Juárez del Estado de Durango (UJED)
  • Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH)
  • Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMEX)
  • Universidad Autónoma de Yucatán (UADY)
  • Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH)
  • Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ)
  • Instituto Politécnico Nacional (IPN)
  • Instituto Tecnológico de Aguascalientes
  • Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON)
  • Programa de Educación Superior Abierta y a Distancia (ESAD)
  • Centro Virtual en Administración Pública (CEVAP)
  • Instituto Nacional de Salud Pública (INSP)

Privadas[editar]

  • Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey (TECVIRTUAL)
  • Universidad Stratford
  • Centro Universitario José Vasconcelos (CUJV)
  • Univ. de Educación a Distancia de América Latina (UNEDAL)
  • Universidad Mexicana de Educación a Distancia (UMED)
  • Universidad Virtual Anáhuac (UVA)
  • Universidad La Salle (ULSA)
  • Universidad Cuauhtemoc
  • Universidad de las Américas Puebla (UDLAP)
  • Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP)
  • Universidad Virtual Hispánica de México (UVHM)
  • EDUCANET Universidad Virtual
  • Universidad Siglo XXI (UNISO)
  • Universidad Fray Luca Paccioli (UFLP)
  • Universidad Abierta de Tlaxcala
  • Universidad Atenas Veracruzana (UAV)
  • Universidad Tecnológica Baden Powell (UTBP)
  • Universidad Génesis
  • Universidad Marista de Guadalajara (UMG)
  • Universidad Americana de Medicinas Alternativas
  • Universidad Da Vinci (UDAVINCI)
  • Universidad Aztlán (UA)
  • Universidad de Montemorelos (UM)
  • Instituto de Estudios Universitarios (IEU)
  • Centro Universitario Patria (CUP)
  • Centro Universitario Español (CUE)
  • SEAS Estudios Superiores Abiertos
  • IEXE Universidad en Línea
  • Universidad Tecnológica Latinoamericana (UTEL)

Conceptualizar la Educación a Distancia y describir las instituciones y Universidades que otorgan este servicio en México[editar]

Características de la educación a distancia[editar]

El Internacional Council of Distance Education adoptó dicho término en substitución del que le había dado origen en 1938: «Educación por correspondencia».

La educación convencional está diseñada para atender aprendices por grupos de edad y localización geográfica definida, en tiempos y lugares fijados de antemano, utilizando la pedagogía convencional. La escuela tradicionalmente ha sido el lugar de encuentro entre docentes y aprendices, para llevar a cabo conjuntamente el proceso de enseñanza aprendizaje dentro de las aulas.

La educación a distancia engloba diversas modalidades educativas con características particulares radicalmente diferentes a las de la educación convencional, siendo la más representativa de todas ellas el hecho de que el aprendiz aprende en su casa, alejado la mayor parte del tiempo de la escuela.

Creada para atender grupos específicos de personas que por razones muy diversas no pueden acudir a la escuela al encuentro con los docentes, pero que quieren aprender en su tiempo libre.

La educación a distancia ha presentado gran cantidad de variantes en su manera de operar, las cuales giran alrededor de dos conceptos básicos relacionados:

  • Apertura: Le permite al aprendiz avanzar a su propio ritmo de aprendizaje de acuerdo a su capacidad y disponibilidad de tiempo.
  • Distanciamiento: varía según la magnitud de la separación entre el centro de estudio y el lugar de residencia del aprendiz. Hay sistemas de educación a distancia que operan en la misma localidad de residencia del aprendiz, pero otros en los cuales están separados de país a país.

En determinados sistemas de educación a distancia:

  • El término aprendiz será usado para designar a cualquier persona en proceso de aprender (alumno, estudiante, participante, etc.)
  • Docente, persona en proceso de enseñar (profesor, maestro, instructor, etc) muy poco o nulo contacto personal, mientras que en otros se requiere asistir con determinada periodicidad.

No es competencia[editar]

La educación convencional y la educación a distancia han conformado una dicotomía dentro de la educación. Más que competir entre ellas han sido concebidas como complementarias. Se distinguen por ser de cierta manera opuestas, se habla de: educación escolarizada o no escolarizada presencial o distancia, formal no formal.

El Sistema Educativo Mexicano[editar]

En el caso de México el Sistema Educativo Nacional está regido por dos grandes grandes instituciones:

  • La Secretaría de Educación Pública (SEP): Establece las políticas, lineamientos y normas generales para la educación que se imparte en México.
  • La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): Creada en 1551, durante la época de la colonia, ha sido el centro cultural del país, incluyendo el conocimiento científico y humanístico del más alto nivel.

Las instituciones educativas de carácter privado deben cumplir los lineamientos establecidos por la SEP en los niveles de formación básica (10 años) y pueden optar por incorporarse a la SEP o a la UNAM en los niveles medio superior y superior.

Definir lo que es una Universidad Virtual y su presencia en las Universidades del Mundo[editar]

El modelo del aula remota se basa en el uso de TIC para reproducir en la distancia lo que normalmente ocurre en un salón de clases presencial. En este modelo, también llamado aula distribuida por Miller (2004), generalmente se utilizan tecnologías que permiten la transmisión sincrónica (en tiempo real, en vivo y espontáneas) de audio y/o video (Bates, 1995; Levenburg, 1998). En este modelo de educación a distancia se alcanzan sólo sitios predeterminados escogidos por la institución y no por los estudiantes. El aula remota está definida por su infraestructura tecnológica y no por su diseño instruccional (Heydenrych, 2000) ya que reproduce en gran medida el modelo del salón tradicional en el que la interacción entre profesor y estudiante es muy limitada.

Aulapp[editar]

Posee un nuevo sistema de comunicación que integra múltiples aplicaciones para facilitar el intercambio de mensajes entre los usuarios. Y hace mejor el manejo de contenidos, utilizando herramientas que permiten administrar contenidos de manera organizada así como compartir documentos, videos, proyectos, discusiones, etc.En si facilita los procesos tanto de enseñanza como de aprendizaje, y los resultados se verán al instante en el desempeño de alumnos y de los profesores[2].

Eduteka[editar]

El Consorcio de Habilidades Indispensables para el Siglo XXl, es una organización conformada por entidades públicas y privadas que inició actividades en el 2002. De él hacen parte empresas privadas: Apple, Cisco Systems, Dell, Microsoft y SAP, entre otras, y organizaciones públicas: El Departamento de Educación Estadounidense, La Asociación Americana de Bibliotecólogos, La Sociedad Internacional de Tecnología en Educación (ISTE), El Consorcio de Redes Escolares(CoSn), entre otras. Su objetivo es crear un modelo de aprendizaje exitoso en el que se incorporen al sistema educativo las habilidades necesarias para desempeñarse adecuadamente en este milenio. Busca además, establecer un curso de acción común que atienda las demandas académicas, cívicas y económicas[3].

En el mundo se encuentran las siguientes Universidades Ofreciendo este servicio:

  • Estados Unidos de Norteamerica:
    • American International University-Bangladesh
    • Michigan Virtual University.
    • Virtual Global University (VGU).
    • Intercultural Open University.
    • Rasmussen College.
  • Canada:
    • Canadian Virtual University
  • Iran:
    • Shiraz University
  • Siria:
    • Syrian Virtual University
  • Pakistan:
    • Virtual University of Pakistan
  • Reino Unido:
    • International Virtual University
  • Universidades en Argentina:
    • Universidad Virtual de Quilmes (Universidad Nacional de Quilmes)
    • Universidad Nacional de Río Cuarto
    • UTN Virtual (Universidad Tecnológica Nacional)
    • UMAZA Virtual (Universidad Virtual Juan Agustín Mazza)
    • Universidad Maimónides Online (Universidad Maimónides)
    • Universidad de Cuyo
    • Universidad Nacional de Rosario (UNR)
    • UNL Virtual (Universidad Nacional del Litoral).
  • Universidades en España:
    • UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia)
    • UOC (Universitat Oberta de Catalunya
    • UDIMA (Universidad Privada a Distancia de Madrid)
    • Universitat de Barcelona Virtual
    • UAI (Universidad Abierta Interamericana)
    • Universidad Abierta Interactiva.
  • Universidades en Colombia:
    • UNAD (Universidad Nacional Abierta y a Distancia)
    • Universidad del Tolima
  • Universidades en Perú:
    • Pontificia Universidad Católica del Perú
    • USIL (Universidad San Ignacio Loyola)
    • Escuela Universitaria de Educación a distancia
    • UAP (Universidad Alas Peruanas).
  • Universidades en Chile:
    • TELEDUC (Universidad Católica de Chile)
    • UV (Universidad de Valparaíso)
    • Universidad de Antofagasta
  • Universidades en Venezuela:
    • UNA (Universidad Nacional Abierta).
  • Universidades en Uruguay:
    • Universidad ORT Uruguay.
  • África:
    • African Virtual University

Enlaces externos[editar]

Ver también[editar]

Referencias[editar]

  1. Cabañas Valdiviezo, Julia Emilia; Ojeda Fernández, Yessenia Magaly. AULAS VIRTUALES COMO HERRAMIENTA DE APOYO EN LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS . [en línea]. Consultado el 19 de abril de 2012 de http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/tesis/Ingenie/Caba%F1as_V_J/cap1.htm
  2. http://www.aulapp.com/tecnologia.php
  3. http://www.eduteka.org/modulos/6/145/436/1