Discusión:Hola Mundo Scratch
Añadir temaSugerencias y observaciones La introducción: creo que desde la página wiki "introducción scratch" puede quedar entendido que "hola mundo" es un formato que pertenece a esta o a este guion, así podemos manejar en la introduccion otro tipo de contenido, tal vez;
Esta es la actividad incial para aprender a usar Scratch, cuando comenzamos a aprender un lenguaje de programación se nos recomienda inciar con un programa que nos arroje el texto "Hola mundo", esta vez no sera la excepción, así que desarrollaras HOLA MUNDO en Sctrach.
por decir algo, esto lo pienso por que creo que los actores principales deben ser los niños, así que nosotros damos prioridad al guión( para el facilitador) como liga el formato (para el niño) por lo que considero esto debería estar invertido y de ahí que la introducción este dirigida al niño y no al facilitador.
No quiero hacer cambios directo en la página de "Hola mundo scratch" así que pondré aquí la manera en la que yo sugiero se redacte la actividad:
Desaparecería lo de Preparación y así iniciara la parte de Formato.
- Abre el programa de Scratch
- Inserta el bloque "decir por segundos"
- Ejecuta el bloque y observa
- Cambia el texto "Hola" por "Hola Mundo"
- Ejecuta el bloque
¿Qué es lo que sucede? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿Que harías para que el gato de Scratch te salude por tu nombre? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Verifica tu respuesta con el programa de Scratch.¿El gato te saludo por tu nombre? (Si/No) ¿Por que? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿De que manera puedes hacer que el letrero aparezca tan rápido que no lo puedas leer? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Inténtalo y verifica tu respuesta.
Busca el bloque "al presionar "bandera verde"" y úsala para arrancar tu animación con Scratch. Anota tus observaciones _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿Que bloque usarías para hacer que el letrero nunca se borre? Verifica tu respuesta _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Fin de la actividad o del formato.
Con esto tipo de formato recabamos evidencias de los alumnos, ademas que nos permitirá evaluar procesos y no solo resultados finales.
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