Diferencia entre revisiones de «Biología para estudiantes de secundaria/Los seres inertes»

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Los seres inertes o abióticos, son todos aquellos objetos inanimados o sin vida. Los seres inertes no pueden cumplir ninguna de las funciones vitales de los seres vivos. Como por ejemplo, una piedra no puede nutrirse o reproduirse y el agua no puede relacionarse o morir.

Objetivo general

Estudiar a los seres inertes en su diferentes ambientes

Objetivos específicos

Definir qué es un ser inerte
Conocer su importancia en el ciclo de vida de los seres vivos
Clasificar los diferentes tipos de seres inertes que existen

Lecciones

Bloque 1

Lección 1: Clasificación

Se clasifican en dos grandes grupos:

Los seres inertes naturales, que son todos aquellos conformados por la naturaleza. Ejemplo de ellos serían las rocas, el agua, el fuego, la luz.
Los seres inertes artificiales, los cuales tienen como característica principal, haber sido fabricados por seres humanos.

Existe otra clasificación posible para los seres inertes, los seres inertes orgánicos que son aquellos que están compuestos principalmente a base de carbono y que proceden de los seres vivos, por ejemplo el cuero. Y los seres inertes inorgánicos, compuestos principalmente por minerales.

Lección 2: Importancia

Sin la presencia de algunos de ellos, sería imposible que los seres vivos lograran completar su ciclo de vida sobretodo en aquellos aspectos como alimentación, desarrollo y reproducción.Ejemplos de éstos serían:

Agua: sin este elemento ningún proceso vital de intercambio con el medio, como la respiración, no podría realizarse ésto se debe a su poder disolvente y su capacidad de mantener la temperatura en los rangos adecuados. También desarrolla un papel importante en la descomposición metabólica de moléculas en un proceso llamado hidrólisis.
Luz solar: Fundamental en el proceso de la fotosintesis de las plantas. Mediante la clorofila se puede fijar la luz y transformarla en compuestos orgánicos que serán aprovechados por las mismas plantas y todos los demás eslabones de las cadenas alimenticias.
Los minerales: son necesarios para la elaboración de tejidos, la síntesis de hormonas y están presentes en la mayor parte de las reacciones químicas en las que intervienen los enzimas. Todos ellos son esenciales, es decir, el organismo no es capaz de producir ninguno por sí mismo y es necesario adquirirlos a través de los alimentos que conforman la dieta diaria para evitar carencias.

Evaluación Parcial

Primera evaluación parcial

Evaluación Final

Evaluación final

Actividades

Actividad propuesta
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 2

Material adicional

Proyectos de aprendizaje relacionados

Biología para estudiantes de secundaria

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Recursos externos

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 {{posiblefusionar|Seres inertes}}
+[[Archivo:Cascada_Antioquia.jpg|miniaturadeimagen|211x211px|El agua y la piedra como seres inertes naturales]]
-Los seres inertes o abióticos, son todos aquellos objetos inanimados o sin vida. Los seres inertes no pueden cumplir ninguna de las funciones vitales de los [[Biología para estudiantes de secundaria/Los seres vivos|seres vivos]]. Como por ejemplo, una piedra no puede nutrirse o reproduirse y el agua no puede relacionarse o morir.
+{{texto para primaria|Los seres inertes o abióticos, son todos aquellos objetos inanimados o sin vida. Los seres inertes no pueden cumplir ninguna de las funciones vitales de los [[Biología para estudiantes de secundaria/Los seres vivos|seres vivos]]. Como por ejemplo, una piedra no puede nutrirse o reproduirse y el agua no puede relacionarse o morir.}}
-== Clasificación ==
+== Objetivo general ==
-Se clasifican en dos grandes grupos:
+* Estudiar a los seres inertes en su diferentes ambientes
-# '''Los seres inertes naturales''', que son todos aquellos conformados por la naturaleza. Ejemplo de ellos serían las rocas, el agua, el fuego, la luz.
-# '''Los seres inertes artificiales,''' los cuales tienen como característica principal, haber sido fabricados por seres humanos.
+== Objetivos específicos ==
-''Existe otra clasificación posible para los seres inertes, los seres '''inertes orgánicos''' que son aquellos que están compuestos principalmente a base de carbono y que proceden de los seres vivos, por ejemplo el cuero. Y los '''seres inertes inorgánicos''', compuestos principalmente por minerales.''
+* Definir qué es un ser inerte
-== Importancia ==
+* Conocer su importancia en el ciclo de vida de los seres vivos
+* Clasificar los diferentes tipos de seres inertes que existen
+== Lecciones ==
-Sin la presencia de algunos de ellos, sería imposible que los seres vivos lograran completar su ciclo de vida sobretodo en aquellos aspectos como alimentación, desarrollo y reproducción.
-Ejemplos de éstos serían:
+=== Bloque 1 ===
+==== Lección 1: Clasificación ====
+{{texto para primaria|Se clasifican en dos grandes grupos:}}
+* '''Los seres inertes naturales''', que son todos aquellos conformados por la naturaleza. Ejemplo de ellos serían las rocas, el agua, el fuego, la luz.
+* '''Los seres inertes artificiales,''' los cuales tienen como característica principal, haber sido fabricados por seres humanos.
+{{texto para primaria|Existe otra clasificación posible para los seres inertes, los seres '''inertes orgánicos''' que son aquellos que están compuestos principalmente a base de carbono y que proceden de los seres vivos, por ejemplo el cuero. Y los '''seres inertes inorgánicos''', compuestos principalmente por minerales.}}
+==== Lección 2: Importancia ====
+{{texto para primaria|Sin la presencia de algunos de ellos, sería imposible que los seres vivos lograran completar su ciclo de vida sobretodo en aquellos aspectos como alimentación, desarrollo y reproducción.Ejemplos de éstos serían:}}
 * '''Agua:''' sin este elemento ningún proceso vital de intercambio con el medio, como la respiración, no podría realizarse ésto se debe a su poder disolvente y su capacidad de mantener la temperatura en los rangos adecuados. También desarrolla un papel importante en la descomposición metabólica de moléculas en un proceso llamado hidrólisis.
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 * '''Los minerales:''' son necesarios para la elaboración de tejidos, la síntesis de hormonas y están presentes en la mayor parte de las reacciones químicas en las que intervienen los enzimas. Todos ellos son esenciales, es decir, el organismo no es capaz de producir ninguno por sí mismo y es necesario adquirirlos a través de los alimentos que conforman la dieta diaria para evitar carencias.
-== Ver también ==
-* [[Biología para estudiantes de secundaria/Los seres vivos|Los seres vivos]]
+==== Evaluación Parcial ====
-* [[Biología para estudiantes de secundaria]]
+* [[{{FULLPAGENAME}}/Primera evaluación parcial|Primera evaluación parcial]]
+=== Evaluación Final ===
+* [[{{FULLPAGENAME}}/Evaluación final|Evaluación final]]
 == Actividades ==
-[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeSe2f8HPss9z6SmwgG8Xqe1xsOCHYAwG0vPBSM0T2reqQgpA/viewform?usp=sf_link Primera actividad]
+{| class="wikitable"
+!Actividad propuesta
+|-
+|[https://forms.gle/otqG3J1CgiLk8faY9 Actividad 1]
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+|Actividad 2
+|-
+|[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeSe2f8HPss9z6SmwgG8Xqe1xsOCHYAwG0vPBSM0T2reqQgpA/viewform?usp=sf_link Actividad 2]
+|}
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