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La Dinamicas de Grupo

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LAS DINÀMICAS DE GRUPO (Dra. Patricia Flores S.

La elección de las dinámicas participativas está en función del cumplimiento de los objetivos educativos priorizándolos, la comunicación horizontal es la clave de toda dinámica participativa. Implica que los estudiantes salgan de su pasividad y silencio y que los voluntarios y con más ganas de participar afloren sin dejar de lado que el docente debe de estimular en algún momento la participación del alumno que no participó antes. Otro ejemplo de participación dinámica de los alumnos podemos decir que son:

METODOS DE DISCUSION:

Son métodos que tienen por objetivo el intercambio de ideas opiniones experiencias, realizado por el grupo de personas, de forma verbal sobre un tema específico previamente seleccionado, para el cumplimiento de los objetivos y arribar a conclusiones, en este sentido hay una gran variedad de métodos de discusión entre los que podemos señalar:

1. Discusión plenaria en el que el docente analiza un problema en un grupo de más de 30 alumnos en el que se discute posibles soluciones del tema.

2. Discusión en pequeños grupos en el que participan distintos grupos de no más de 10 personas con distintos temas que se analizan.

3. Discusión conferencia muy similar al anterior también en grupos pequeños pero con la diferencia que el tema se fragmenta en varios acápites y los distintos grupos analizan y debaten los puntos que les tocó exponer.

4. Discusión confrontación en el que se estimula mayor creatividad del alumno y se dirige a confrontar distintas opiniones o contraposiciones sobre un tema en común.

5. Discusión panel en el que se eligen de 3 a 6 personas que se prepararán profundamente en un tema y lo discutirán en un auditorio entre ellos.

6. Discusión mesa redonda es similar al panel pero el número de participantes es mayor el 50 a60% de la clase debe ser un experto en el tema.

Bibliografía (1.Khisteller I., Tecnicas pàrticipativas para la educación popular), (2. Arteaga W., PPGESS, Metodos de enseñanza activos)