Diferencia entre revisiones de «Educación secundaria en España/Tecnología - Tercer curso»
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===Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para la elaboración, desarrollo, publicación y difusión del proyecto=== |
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===Análisis y valoración de las condiciones del entorno de trabajo. Aplicación de las normas de seguridad al aula-taller.=== |
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En el aula taller es necesario seguir una serie de normas para evitar posibles accidentes: |
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*Acudir al profesor si tenemos alguna duda. |
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*No es aconsejable llevar ropa ancha, anillos, pulsera o collares; ya que se pueden enganchar. |
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*Verificar el estado de la herramienta antes de su utilización. |
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*Utilizar los elementos de protección adecuados a cada actividad: guantes, gafas... |
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*Conocer la distribución del taller, la localización de los extintores, las entradas y las salidas. |
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*Respetar la señalización: las de obligación , auxilio, peligro y prohibición. |
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Algunas de las señales más habituales son las siguientes: |
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== Bloque 2. Hardware y sistemas operativos. == |
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Análisis de los elementos de un ordenador y otros |
Análisis de los elementos de un ordenador y otros |
Revisión del 16:39 9 oct 2012
Bloque 1. Proceso de resolución de problemas tecnológicos.
La tecnología es un conjunto de teorías, técnicas, instrumentos y procedimientos o habilidades que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico con el fin de satisfacer una necesidad o resolver un problema del ser humano.
Documentos técnicos necesarios para la elaboración de un proyecto.
Diseño, planificación y construcción de prototipos mediante el uso de materiales, herramientas y técnicas adecuadas.
Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para la elaboración, desarrollo, publicación y difusión del proyecto
Análisis y valoración de las condiciones del entorno de trabajo. Aplicación de las normas de seguridad al aula-taller.
En el aula taller es necesario seguir una serie de normas para evitar posibles accidentes:
- Acudir al profesor si tenemos alguna duda.
- No es aconsejable llevar ropa ancha, anillos, pulsera o collares; ya que se pueden enganchar.
- Verificar el estado de la herramienta antes de su utilización.
- Utilizar los elementos de protección adecuados a cada actividad: guantes, gafas...
- Conocer la distribución del taller, la localización de los extintores, las entradas y las salidas.
- Respetar la señalización: las de obligación , auxilio, peligro y prohibición.
Algunas de las señales más habituales son las siguientes:
Bloque 2. Hardware y sistemas operativos.
Análisis de los elementos de un ordenador y otros dispositivos electrónicos. Funcionamiento, manejo básico y conexionado de los mismos. Empleo del sistema operativo como interfaz hombremáquina. Almacenamiento, organización y recuperación de la información en soportes físicos, locales y extraíbles. Instalación de programas y realización de tareas básicas de mantenimiento del sistema. Acceso a recursos compartidos en redes locales y puesta a disposición de los mismos.
Bloque 3. Materiales de uso técnico.
Análisis de materiales y técnicas básicas e industriales empleadas en la construcción y fabricación de objetos. Madera, metales, materiales plásticos, cerámicos y pétreos. Trabajo en el taller con materiales comerciales y reciclados, empleando las herramientas de forma adecuada y segura.
Bloque 4. Técnicas de expresión y comunicación.
Uso de instrumentos de dibujo y aplicaciones de diseño gráfico por ordenador, para la realización de bocetos y croquis, empleando escalas, acotación y sistemas de representación normalizados. Conocimiento y aplicación de la terminología y procedimientos básicos de los procesadores de texto, hojas de cálculo y las herramientas de presentaciones. Edición y mejora de documentos.
Bloque 5. Estructuras.
Elementos de una estructura y esfuerzos a los que están sometidos. Análisis de la función que desempeñan. Diseño, planificación y construcción en grupo de estructuras utilizando distintos tipos de apoyo y triangulación.
Bloque 6. Mecanismos.
Mecanismos de transmisión y transformación de movimiento. Relación de transmisión. Análisis de su función en máquinas. Uso de simuladores para recrear la función de estos operadores en el diseño de prototipos. Diseño y construcción de maquetas que incluyan mecanismos de transmisión y transformación del movimiento.
Bloque 7. Electricidad.
Experimentación de los efectos de la corriente eléctrica: luz, calor y electromagnetismo. Determinación del valor de las magnitudes eléctricas mediante instrumentos de medida. Aplicaciones de la electricidad en sistemas técnicos. Circuito eléctrico: funcionamiento, elementos, simbología y diseño. Empleo de simuladores para la comprobación del funcionamiento de diferentes circuitos eléctricos. Realización de montajes de circuitos característicos. Valoración crítica de los efectos del uso de la energía eléctrica sobre el medio ambiente.
Bloque 8. Tecnologías de la comunicación. Internet.
El ordenador como medio de comunicación intergrupal
Tipos de licencias de uso y distribución
Introducción a la comunicación alámbrica e inalámbrica
- El espacio radioeléctrico
- Satélites y sus aplicaciones civiles
- Introducción a la telefonía, radio y televisión
Véase también
- Tecnologías - Primero Educación secundaria
- Tecnologías - Segundo Educación secundaria
- Tecnologías - Cuarto Educación secundaria