Diferencia entre revisiones de «El sistema solar»

De Wikiversidad
Contenido eliminado Contenido añadido
Lsanabria (discusión | contribs.)
Lsanabria (discusión | contribs.)
Línea 82: Línea 82:
|-
|-
| [[El sistema solar/Colorea una sonda espacial|Colorea una sonda espacial]] || Selecciona y colorea un de los vehículos espaciales de la galería.
| [[El sistema solar/Colorea una sonda espacial|Colorea una sonda espacial]] || Selecciona y colorea un de los vehículos espaciales de la galería.
|-
| Construye un modelo del sistema solar || Descripción de la actividad propuesta 1
|-
|-
|}
|}

Revisión del 00:01 26 nov 2018

Una audiencia en un tribunal.
Los planetas del sistema solar fotografiados por sondas espaciales.
Facultad Ciencias formales y naturales
Departamento Astronomía
Área Astronomía planetaria
Nivel Primaria

El universo es el conjunto de todo lo que existe y está compuesto de grandes grupos de estrellas llamados galaxias. La Vía Láctea es una de esas galaxias y en ella se encuentra el Sol. La Tierra gira a su alrededor, pero no está sola. Existen muchos otros cuerpos celestes que la acompañan en su recorrido. El conjunto compuesto por el Sol y todos los cuerpos celestes que giran a su alrededor es lo que llamamos el sistema solar.


En este proyecto de aprendizaje recorreremos el sistema solar. Aprenderemos de qué está compuesto, cómo se organiza y cómo se formó. También exploraremos los diferentes tipos de cuerpos celestes que lo conforman y estudiaremos cómo el ser humano lo ha explorado en el pasado y qué herramientas usa actualmente para satisfacer su curiosidad científica.


Objetivo general

  • Reconocer las características del sistema solar, de sus componentes y de las herramientas y métodos usados para estudiarlo.

Objetivos específicos

  • Identificar los componentes del sistema solar y listar sus características más importantes.
  • Describir la teoría más aceptada sobre la formación del sistema solar y cómo explica los fenómenos que observamos.
  • Valorar los aportes de la investigación espacial en nuestro conocimiento del sistema solar.

Lecciones

Bloque 1: Introducción

Bloque 2: Cuerpos mayores

Bloque 3: Cuerpos menores

Bloque 4: Exploración

Evaluación final

Actividades

Actividad propuesta Descripción
Colorea una sonda espacial Selecciona y colorea un de los vehículos espaciales de la galería.

Material adicional

Proyectos de aprendizaje relacionados

Recursos en otros proyectos de Wikimedia

Logo de Wikipedia Sistema solar en Wikipedia.
Logo de Wikilibros Wikichicos > Sistema Solar en Wikilibros.
Logo de Wikimedia Commons El sistema solar en Wikimedia Commons.

Recursos externos

Bibliografía

  • Campos Víquez, Sarita, ed. (2014). Descubramos ciencias 6 (1.ª edición). San José, Costa Rica: Eduvisión. p. 304. ISBN 978-9968-695-02-2. 
  • Bennett, Jeffrey; Donahue, Megan; Schneider, Nicholas; Voit, Mark (2017). The Cosmic Perspective [La perspectiva cósmica] (en inglés) (8.ª edición). Massachusetts, MA, Estados Unidos: Pearson. p. 788. ISBN 978-0-13-405906-8. 
  • De Pater, Imke; Lissauer, Jack J. (2015). Planetary Sciences [Ciencias planetarias] (en inglés) (2.ª edición). Cambridge, Inglaterra, Reino Unido: Cambridge University Press. p. 647. ISBN 978-1-1070-9161-0. 
  • John, Duncan (2007). Astronomía (1.ª edición). Barcelona, España: Parragon Books Ltd. p. 256. ISBN 978-1-4054-8915-7. 
  • Olds, Margaret, ed. (2007). Astronómica (1.ª edición). Elanora Heights, NSW, Australia: Millennium House Pty Ltd. p. 576. ISBN 978-1-921209-07-9. 
  • Wright, Jason; Oman-Reagan, Michael (2018). «Visions of human futures in space and SETI». International Journal of Astrobiology (en inglés) 17 (2): 177-188. doi:10.1017/S1473550417000222. (requiere suscripción).