Diferencia entre revisiones de «Discusión:Educación secundaria»

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:::Estoy pensando en que por muy cambiante que sea, si hay un contenido seductor, veríamos a los mismos docentes haciendo, participando, pedidos de temas y sección, incluso dando opiniones en un debate bueno.--[[Usuario:Marianov|Marianov]] ([[Usuario discusión:Marianov|discusión]]) 17:57 17 ago 2018 (UTC)
::::La presencia de contenido de calidad es un factor que definitivamente motivará a otras personas a contribuir con el proyecto. Estoy deacuerdo en que una adecuada selección de proyectos de aprendizaje sobre temas específicos que los docentes pueden usar como material de apoyo a su práctica los motivará para colaborar, interactuar con la comunidad y solicitar la creación de contenidos que les serían de utilidad. Saludos, [[Usuario:Lsanabria|Lsanabria]] ([[Usuario discusión:Lsanabria|discusión]]) 15:49 25 ago 2018 (UTC)
:Temario similar es ambiguo:
:* En España una asignatura es matemáticas.
:* En Perú no existe sino 5 asignaturas "que no mezclan contenido" por raro que os parezca: Razonamiento matemático, Aritmética, Trigonometría, Geometría y Álgebra mas no matemáticas.
:Me pregunto ¿"que vamos a simplificar"?. Yo lo separaría antes de que crezca la discordia.--[[Usuario:Marianov|Marianov]] ([[Usuario discusión:Marianov|discusión]]) 22:15 3 sep 2018 (UTC)
 
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