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::Es muy dificil replicar programas educativos oficiales, incluso considerando un solo país o región. Las autoridades de educación los cambian constantemente y mantenerlos sincronizados sería una tarea imposible. Me parece que se deberían borrar las páginas que existen actualmente del tipo '''Educación secundaria en ...''' y enfocarse en crear proyectos de aprendizaje tratando temas específicos que se incluyen frecuentemente en los programas de diverso países. Saludos, [[Usuario:Lsanabria|Lsanabria]] ([[Usuario discusión:Lsanabria|discusión]]) 20:46 4 jul 2018 (UTC)
::Es muy dificil replicar programas educativos oficiales, incluso considerando un solo país o región. Las autoridades de educación los cambian constantemente y mantenerlos sincronizados sería una tarea imposible. Me parece que se deberían borrar las páginas que existen actualmente del tipo '''Educación secundaria en ...''' y enfocarse en crear proyectos de aprendizaje tratando temas específicos que se incluyen frecuentemente en los programas de diverso países. Saludos, [[Usuario:Lsanabria|Lsanabria]] ([[Usuario discusión:Lsanabria|discusión]]) 20:46 4 jul 2018 (UTC)
:::Es espantosanente distinta la educación "en" diferentes países, el orden temático es inflexible, pueden decirte que no sabes nada directamente. Sobretodo en matemáticas básica se utilizan términos inexistentes en España ya sea por pedancia de una traducción inglesa o a saber de la evolución distinta y vicios educativos de regiones aisladas aparentemente.
:::Es espantosanente distinta la educación "en" diferentes países, el orden temático es inflexible, pueden decirte que no sabes nada directamente. Sobretodo en matemáticas básica se utilizan términos inexistentes en España ya sea por pedancia de una traducción inglesa o a saber de la evolución distinta y vicios educativos de regiones aisladas aparentemente.
:::Estoy pensando en que por muy cambiante que sea, si hay un contenido seductor, veríamos a los mismos docentes haciendo participando y pedidos de temas y sección, incluso dando opiniones en un debate bueno.--[[Usuario:Marianov|Marianov]] ([[Usuario discusión:Marianov|discusión]]) 17:57 17 ago 2018 (UTC)
:::Estoy pensando en que por muy cambiante que sea, si hay un contenido seductor, veríamos a los mismos docentes haciendo, participando, pedidos de temas y sección, incluso dando opiniones en un debate bueno.--[[Usuario:Marianov|Marianov]] ([[Usuario discusión:Marianov|discusión]]) 17:57 17 ago 2018 (UTC)

Revisión del 18:09 17 ago 2018

Adaptación de la Escuela secundaria a la LOE (Ley Orgánica de Educación)

En breves añadire el contenido que ha de estudiarse en cada una de las materias establecidas según la LOE. Un saludo --Fakespain 16:31 27 dic 2009 (UTC)[responder]

Adaptación de la Escuela secundaria a la LOE (Ley Orgánica de Educación)

Ya finalicé la creación de los artículos correspondientes a cada una de las materias de Educación secundaria. Ahora tan sólo falta que alguien cualificado y con los conocimientos necesarios desarrolle el contenido. Un saludo --Fakespain 23:30 28 dic 2009 (UTC)[responder]

Buen trabajo. Sin embargo es el plan de estudios español. ¿No deberían ponerse también los de otros países de habla hispana en esta página y pasar esta a Escuela secundaria en España? Por otro lado, es el plan de estudios de la ESO, faltan los del bachillerato (también son E.S.). Saludos. Sonun 11:38 18 feb 2010 (UTC)[responder]

Ciertamente, el plan de estudios de esta página corresponde al de la educación secundaria de España. Sin embargo, no creo que fuese conveniente complicar el desarrollo de Wikiversidad elaborando cada uno de los diferentes planes de estudio correspondientes a cada país hispanohablante y a cada Comunidad Autónoma de España (para cada una de las cuales, me parece, existe uno distinto).

Yo propongo utilizar un único plan de estudios de enseñanza secundaria, sea el que sea; ya sea bien el que actualmente aparece en esta página, o bien uno resultado de la unificación del temario de los distintos países. Sin embargo, me decanto más por la primera opción, ya que es la más sencilla y, además, el temario que se da en los distintos Estados hispanohablantes supongo será muy similar al aquí redactado. Por último, decir que simplemente tomé como modelo el plan de estudios español debido a que es el que mejor conozco. Un saludo Fakespain 15:11 18 feb 2010 (UTC)[responder]

Es una idea muy bonita pero no puede con la realidad. Los temarios son muy diferentes y suelen estar adaptados no solo a los temarios sino a la idiosincrasia de la gente y al nivel docente de la región, incluso entre comunidades autónomas hay diferencias no salvables. Según la rigidez del currículo des secundaria, no daría ni tiempo de enseñar lo que dicho currículo pide. Por otro lado se tiene el temor de que se acabe el espacio o que no podamos clasificar todo el contenido en cursos de lo que puede haber, pero creo que si es posible clasificarlo e incluso crear de una misma asignatura de una misma comunidad autónoma dos enfoques diferentes y no reconciliables.
1ESO(enseñanza secundaria obligatoria)
2ESO
3ESO
4ESO
Dentro de cada comunidad cuatro y uno general para quien consiga conciliar sus contenidos.--Marianov (discusión) 18:37 4 jul 2018 (UTC)[responder]
Es muy dificil replicar programas educativos oficiales, incluso considerando un solo país o región. Las autoridades de educación los cambian constantemente y mantenerlos sincronizados sería una tarea imposible. Me parece que se deberían borrar las páginas que existen actualmente del tipo Educación secundaria en ... y enfocarse en crear proyectos de aprendizaje tratando temas específicos que se incluyen frecuentemente en los programas de diverso países. Saludos, Lsanabria (discusión) 20:46 4 jul 2018 (UTC)[responder]
Es espantosanente distinta la educación "en" diferentes países, el orden temático es inflexible, pueden decirte que no sabes nada directamente. Sobretodo en matemáticas básica se utilizan términos inexistentes en España ya sea por pedancia de una traducción inglesa o a saber de la evolución distinta y vicios educativos de regiones aisladas aparentemente.
Estoy pensando en que por muy cambiante que sea, si hay un contenido seductor, veríamos a los mismos docentes haciendo, participando, pedidos de temas y sección, incluso dando opiniones en un debate bueno.--Marianov (discusión) 17:57 17 ago 2018 (UTC)[responder]