Wikiversidad:Claustro Wikiversitario/Archivo/2015-01 a 2015-06

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¿Unidad de Apoyo al Aprendizaje - Departamento de Matemáticas?

Hola, acabo de entrar como usuario nuevo con mucho interés en empezar a colaborar en este proyecto. Me han dicho en el IRC que escribiera aquí mi propuesta. La misma es generar una Unidad que se dedique a elaborar material y proyectos para que profesores de matemática puedan formarse mejor y discutir más sobre el tema de cómo enseñar matemáticas en los ámbitos universitarios y secundarios.

Creo que hoy en día en general la Matemática no está muy bien enseñada o por lo menos los estudiantes no llegan a entenderla bien, y eso es principal resonsabilidad de nosotros los docentes. ¿Qué opinan ustedes sobre encarar esto?

Un saludo a todos,

Absolutamente de acuerdo...existe un vacío inmenso incluso en aquellos que la estudian como carrera. La necesidad de encarar esto en todas las áreas del conocimiento es esencial...y creo que este es el lugar correcto, pues no sólo tiene un ámbito internacional que se presta a la libre divulgación del conocimiento y su discusión, sino que carece de toda la burocracia existente entre las instituciones tradicionales.--El Racionalista Prenihilista 02:04 13 jul 2007 (UTC)

Jatul 00:08 14 ene 2007 (UTC)

Apreciados Srs. Veo con pesar todo el tiempo que se han gastado (y nos hacen gastar a los que queremos estudiar algo) discutiendo como llamar a que; olvidando realmente al usuario que desea aprender algo. Es muy frustrante ver como uno es tomado como bola de pin- pon, sin lograr resultados. Yo quiero aprender algo concreto, Algo que se aprende en la Universidad y que es muy costoso. ¿por qué no lo empiezan a enseñar y listo?Gracias eso si por sus buenas intenciones. 134.117.137.102 20:12 20 ene 2007 (UTC)Angel

oportunidad desaprovechada

Tal y como está ahora, la wikiversidad es una gran oportunidad desaprovechada. Poca gente, aparte de los entusiastas usuarios de wikipedia, la usarán para aprender.¿Por qué?

• Copia la estructura de facultades de la universidad real pero no ofrece títulos oficiales. Se ha perdido la oportunidad de salir del ámbito hispánico y de crear estudios multidisiplinares, mirad los planes de estudios, son una copia burda de los ya existentes
• No se aprovecha que es un wiki, los cursos son como largos artículos de wikipedia o trozos de wikibooks, sin apenas interacción a pesar de los llamador proyectos de aprendizaje. Para eso, bastaba con referenciar los artículos relativos en una página y no crear este proyecto
• La iniciativa se limita a los ya usuarios, no es apta tal y comon está ahora para los que no lo son
• La calidad de los cursos es discutible por el momento

No estoy de acuerdo en las conclusiones, aunque sí en parte en el análisis.

• En primer lugar, hay que tener en cuenta de que llevamos apenas cuatro meses. ¡Cuatro meses! ¿Quién puede pretender que en cuatro meses unas cuantas personas en su tiempo libre consigan crear una plataforma educativa perfecta? Estamos en pañales. Y es natural que sea así. Por eso me parece muy agorero tu comentario. Queda muchísimo por hacer, y es natural que a la altura del proyecto a la que estamos (apenas comenzando), las cosas estén casi todas por hacer.
• Creo que no deberíamos impacientarnos. Como ya he dicho más de una vez, una cosa es lo que cada uno de nosotros tiene en mente sobre lo que la Wikiversidad ha de ser, y otra cosa muy distinta es lo que realmente es ahora mismo. Eso no quiere decir que se haya fracasado. Significa que debemos amoldarnos a lo que tenemos. De las contribuciones personales saldrá algo, que no es ni lo que tú tienes en mente ni lo que yo tengo en mente, sino el resultado común --muy heterogeneo, con toda probabilidad de nuestro esfuerzo. Con toda seguridad habrá áreas de conocimiento en las que las cosas estén muy desarrolladas y funcionen muy bien, y otras en las que las cosas estarán aun empezando o estén todavía por comenzar. De la misma manera, cada área de conocimiento, por la forma en la que está esto desarrollándose, tendrá su propia estructura organizativa. Eso es algo que ya puede verse: hay áreas donde se ha conseguido poner material suficiente como para empezar desde ya y con una continuidad garantizada, mientras que hay otras donde apenas hay para pasar media hora leyendo.
• De nuevo insisto en que todo esto es libre, lo que significa que nadie está obligado a nada. No podemos pretender que otros hagan por nosotros nada de lo que cada uno no haga. Si alguien no desarrolla un tema en concreto, el único que puede sentirse responsable de que ese tema no se encuentre desarrollado es cada uno de nosotros individualmente. Si la calidad de los cursos es discutible (lo cual es muy cierto, en muchos casos), es bastante asombroso que un grupo muy reducido de personas, en su tiempo libre, hayan conseguido realizar ya los avances que hay ahora mismo en tan sólo cuatro meses. Desde ese punto de vista, la calidad de los cursos es hasta meritoria.
• Estoy totalmente en desacuerdo con que la iniciativa esté limitada a los ya usuarios. Ni para escribir, ni para leer, ni para desacargar o subir material a la Wikiversidad es requisito imprescindible ser usuario registrado. Y en cualquier caso, el registro es algo voluntario y gratuíto, que puede realizarse incluso anónimamente.
• Los planes de estudio y la estructura en facultades es, de manera natural, una copia de las de las universidades tradicionales. Eso tiene sus ventajas y sus desventajas. Puedes abrir si quieres una página y llamarla "Palacio de las Humanidades", pero eso no va a cambiar el contenido. Las universidades se dividen en facultades para organizar la manera en que se expone el conocimiento. Aquí nadie ha dicho "la Wikiversidad se organiza en facultades" --de hecho la mayor parte de las voces que se escuchan dicen lo contrario, que la Wikiversidad no debe organizarse en ese sentido--. Pero nadie ha dicho tampoco lo contrario. Si yo quiero compartir mis conocimientos sobre una determinada rama, lo lógico es que cree un lugar para esa rama. Y como un conocimiento puede ser tan absolutamente específico que ponerlos todos en la página principal sería caótico, lo mejor es agrupar en áreas los conocimientos similares. Esa es la razón por la que hay escuelas, facultades, departamentos, etc, y no otra. Y no es algo que hayamos decidido entre todos y establecido como norma, sino que es una solución rápida y práctica a la que cada usuario ha llegado ante el problema de cómo y dónde exponer sus conocimientos.
• En cualquier caso, todo esto es una "estructura" no organizada de antemano. Se pidió desde un principio (y sólo hay que leer un poco más arriba para ver hasta qué punto es así) que la gente se centrara en el desarrollo de materiales más que en discusiones de estructura organizativa. Pero la propia necesidad fue haciendo que fueran apareciendo las facultades y los departamentos. Yo puedo ir creando material hasta la extenuación, pero ese material necesitará de una organización para poder ofrecerse a los demás, y mientras que no llegamos a un consenso global y a unas normas de organización, lo lógico es que cada uno le dé solución al problema como crea más conveniente. Porque al margen de la pertinencia de ponernos ahora mismo a discutir sobre si es o no pertinente organizarnos como las universidades tradicionales, y de que ahora la prioridad sea la de crear material, la realidad es que el problema de cómo organizar la Wikiversidad está ahí en la práctica, cada vez que queremos exponer material u organizar de alguna manera el estudio.
• ¿Hemos calcado planes de estudio y sistemas estructurales? Sí. ¿Es eso malo? Pues sinceramente, no veo tampoco por qué la gente aquí se lleva las manos a la cabeza ante la copia de esa estructura. En primer lugar, aun no hay ninguna norma, ni hay propuestas alternativas de organización. En segundo lugar, creo que es natural que la gente se autoorganice de esa manera, pues es la única organización que conoce y que sabe que funciona. El día que alguien proponga un sistema alternativo (que sea de hecho un sistema distinto, y no un mero cambio de denominaciones), pues se discute y se decide si se adopta o no. Mientras tanto, como ya he mencionado, cada uno decidirá la mejor manera de exponer su material, y de organizarlo. Tampoco me parece muy importante ahora mismo eso, creo que lo prioritario es seguir creando material hasta que ya podamos decir que tenemos una oferta atractiva.
• Sobre la copia de los planes de estudio: bueno, creo que eso irá cayendo por su propio peso. Ante un plan de estudios, o lo creas tú mismo y lo realizas entero, o quien no se sienta identificado lo abandonará y creará su propia organización del conocimiento. Todos los que hemos participado en wikiproyectos o en wikilibros sabemos que lo último que debe hacerse es escribir el índice. Como esto es voluntario, no se puede obligar a nadie a realizar lo que cada uno no pueda hacer por su parte. Así que poner una lista de enlaces en rojo con nombres de "asignaturas" que cada uno piense que deberían impartirse para obtener un "título" virtual (que en ningún caso sería legal), es algo que creo que los que llevamos aquí estos cuatro meses ya ni se nos ocurre pensar en ello. No es lo mismo un plan de estudios que un proyecto de aprendizaje. Un plan de estudios presupone una organización exhaustiva y una jerarquía de impartir conocimientos de la que Wikiversidad (afortunadamente) carece. Un proyecto de aprendizaje es algo mucho más concreto, es un proyecto de creación de material organizado para un cierto tema en concreto, mucho más reducido que una "asignatura" (y no digamos ya de una "licenciatura").
• Puede que parezca que nos limitamos a crear una lista de vínculos, y que para eso no hace falta crear una nueva estructura wiki. Yo pienso que precisamente por eso es por lo que queda totalmente justificada la creación de la nueva estructura wiki que es la Wikiversidad. El fin básico de un "curso" es el de que quienes se acerquen a él aprendan. En la Wikiversidad se pretende que los que crean un proyecto de aprendizaje realicen en una página wiki (es decir, de manera que cualquiera pueda añadir o modificar parte de esa página) una guía de dónde encontrar la información; una guía organizada, estructurada y de manera que se pueda pasar de un punto al siguiente comprendiéndolo todo. Eso es ya en sí mismo información, y es seguramente la información más valiosa. Si crees que para eso ya basta Wikipedia o Wikilibros, es que entonces no has comprendido nada de cómo funciona Wikiversidad. Aquí uno puede aprender, comenzar sin tener la más mínima idea y, siguiendo ordenadamente los enlaces de un proyecto de aprendizaje, terminar sabiendo. Eso no aparece en Wikipedia (ni debe aparecer, puesto que eso es una enciclopedia), ni en Wikilibros. Debes pensar que quien quiere aprender no tiene, en principio, conocimiento alguno, y aunque a tí --si ya eres versado en un tema-- te parezca obvio que después de cierto tema va otro, a quien desconoce el temario no le parece tan obvio, ni mucho menos, y si sencillamente le ponemos los libros en Wikilibros, sin guía alguna de por dónde empezar, ni cómo seguir, entonces se perderá nada más comenzar.
• En Wikipedia no sólo se expone material wiki, también se ofrecen enlaces (y por lo tanto virtualmente se ofrece el material) a otras páginas fuera de la organización Media-Wiki en la que también se ofrece material gratuitamente, pero que no se puede modificar o tienen un autor legal. Me estoy refiriendo a manuales en .pdf, a páginas web con cursos ya desarrollados, etc. Eso no es ninguna tontería. Prueba a comenzar a estudiar un tema del que desconoces todo símplemente poniendo su nombre en un buscador. La organización del material, que es uno de los caballo de batalla de la Wikiversidad, es algo que no tiene precio. De todas formas, los propios usuarios y desarrolladores pueden ir modificando esto, creando nuevas formas de exponer el material en la Wikiversidad. Es decir, no hay ninguna norma que diga que las cosas han de hacerse así, pero si las hacemos todos así será porque es la más cómoda y efectiva. Cuando a alguien se le ocurra una manera mejor, más cómoda y en la que el material aparezca de manera más clara, más organizada, etc, estoy seguro de que todo el mundo decidirá hacer las cosas así. Pero no porque nos pongamos de acuerdo y lo votemos, sino porque cuando aparece un avance y mejora una técnica, con el tiempo el avance se impone por sí sólo, sin imposiciones externas.
• Sinceramente, estoy empezando a cansarme de las críticas a la manera de exponer los conocimientos, en el sentido de que no somos "interdisciplinares", que no ofrecemos un sistema alternativo de aprendizaje, que no aprovechamos toda la tecnología que los ordenadores y la web nos ofrece... Y no lo digo sólo por Wikiversidad, sino me refiero a la sociedad en general. Me parece que hay una sobreestimación por parte de ciertos pedagogos sobre las posibilidades (reales, no las virtuales) de la enseñanza a través de los ordenadores y de internet. Se insiste mucho en fomentar las nuevas tecnologías como vías educativas, se pone mucho énfasis en ir abandonando el lápiz y el papel por la pantalla, el teclado y el ratón, pero nadie dice cómo ha de hacerse. Si uno presenta una propuesta educativa y resulta que básicamente lo que ha hecho es trasladar a una página htlm lo que podía haber escrito en una página de papel, se le tacha de poco original, y no se considera que realmente haya hecho avanzar la manera de educar. Pero yo soy bastante exéptico con las posibilidades de los videos, las animaciones, los juegos, etc, para sustituir los medios tradicionales de enseñanza de ciertas áreas. Si después de 20 años desde la introducción de los ordenadores en las aulas por primera vez, los profesores siguen en su inmensa mayoría enseñando con tiza en la pizarra, creo que es por algo. Aun no se me ha demostrado que un alumno pueda aprovechar mejor su tiempo y aprender más con un ordenador que con un libro, ni tampoco que con el ordenador se aburra menos. En muchas áreas aun no hay alternativas reales a los medios tradicionales de enseñanza, aparte de lo ya dicho: trasladar a la pantalla del ordenador lo que se escribe en una hoja de papel. Y no creo que tacharnos a nosotros de poco originales sea justo, pues nosotros somos "amateurs" en esto, frente a la legión de profesores profesionales, pedagogos, psicopedagogos y especialistas en pedagogía que aun no han conseguido dar con un método de usar las nuevas tecnologías para enseñar eficientemente algo, en una cantidad de tiempo razonable.
• Sobre lo de que sólo entraran a aprender entusiastas de la Wikipedia: pues eso es fácil de comprender, puesto que la Wikipedia es con mucho el proyecto wiki más conocido. Pero por otro lado, conforme la Wikiversidad vaya haciéndose un nombre, poco a poco la gente irá entrando en ella a aprender. Creo que todo el que piense en "carreras" y "titulaciones" en Wikiversidad es muy estrecho de miras, y con el tiempo irá descubriendo que esos objetivos son demasiado ambiciosos. Por eso creo --esto es tan sólo una opinión-- que poco a poco los proyectos de aprendizaje se irán haciendo cada vez más específicos, más cortos, menos ambiciosos, y más numerosos. Conforme esto vaya ocurriendo, la gente se irá percatando de que vamos teniendo el material suficiente como para crear verdaderas "titulaciones" paralelas, y lo que ahora nos parece un sueño imposible será entonces una realidad factible.
• Lo que está claro es que nadie va a dedicar su tiempo a estudiar por su cuenta en Wikiversidad para que al final no le puedan dar un título. Pero sí que pueden entrar aquí estudiantes de titulaciones oficiales de universidades reales a buscar una manera de estudiar lo que en su universidad no se imparte bien, o lo que aquí impartamos de mejor manera. Así, con toda seguridad no habrá nadie que haya estudiado todo en la Wikiversidad, pero espero que podamos encontrar muchos que hayan estudiado aquí cada una de las cosas que se estudian en una universidad tradicional, ya sea como medida de apoyo o ya sea como alternativa total a sus apuntes.
• Por otra parte insisto en algo que ya dije una vez: la Wikiversidad no la estamos haciendo nosotros, sino que la harán los que vengas después. El grado de aceptación que tenga lo que cada uno de nosotros haga irá deteminando la manera en cómo se irá desarrollando la Wikiversidad. Éste es seguramente el proyecto wiki menos organizado de antemano. Una enciclopedia, un diccionario, un periódico... sus organizaciones son muy sencillas en comparación a ésta, no suscitan discusiones, y todos tenemos más o menos una idea muy parecida de cómo han de ser. Por el contrario, una plataforma educativa es algo mucho más complejo de organizar, y las visiones sobre ella pueden ser muy dispares. Será el uso paulatino de la misma y la forma en la que se vaya desarrollando el proyecto, mediante los aportes personales de cada uno, lo que vaya determinando la forma final que adopte esto, tanto en interdisciplinariedad como en la manera en la que se expongan los contenidos y en la organización de facto de la Wikiversidad, independientemente de las opciones que tomemos nosotros ahora que estamos empezando. Porque al fin y al cabo, esto es tecnología wiki, y lo que cada uno haga hoy puede ser modificado mañana si se ve preciso.
• En definitiva: si tienes propuestas concretas que hacer en cuanto a multidisciplinariedad o sobre métodos alternativos para la enseñanza y que funcionen, estamos todos dispuestos a escucharte, y seguro que la mayoría acogerá con gran satisfacción y alivio tu propuesta. Pero si símplemente te limitas a criticar lo que hay porque tengas en tu mente una vaga idea de cómo ha de ser esto y esa vaga idea no coincide con la realidad, haznos un favor a todos y dedícate a crear el material como a tí te gustaría que apareciera y no vengas a criticar lo que los demás hemos conseguido hacer en apenas cuatro meses.

Saludos: --Wewe 19:58 20 ene 2007 (UTC).

Como curiosidad, y relacionado a lo que dices de desaprovechar los medios tecnológicos, Wewe. Cuando se inventó la televisión hubo gente que soñaba con las posibilidades que abría y la posibilidad de dar clases por televisión. A una hora el profesor pondría la televisión y se vería la charla dada por un especialista. Luego podría tratarse el tema en clase. Esto fue antes de inventarse el vídeo. Hoy en día apenas se usan películas en las aulas. Platonides 22:43 20 ene 2007 (UTC)

Ya he colgado alguna propuesta por proyectos. Me esperaré a ver si la cosa se encarrila y no te preocupes que si veo que el proyecto lleva a algún sitio, colaboraré entusiastamente con materiales como ya hago en la wikipedia y en otros proyectos similares. Dices que los alumnos vendrán aquí porque los contenidos se dan mejor o de otra manera, cuando vea eso, que no son simple copia de apuntes, empezaré a creerlo (soy profesor). Respecto a lo que dices de organizar la información, ahí te doy la razón, si la wikiversidad consigue ser un repositorio de enlaces con sentido ya será mucho

Hola de nuevo:

Quiero pedir perdón, porque el otro día me lateré un poco al final, y me despedí con palabras algo bruscas. Lo siento.

No quireo ir creando polémica, pero me pregunto qué problema hay con que el material sea una mera copia de apuntes. En primer lugar, no sería una mera copia de apuntes de una asignatura, sino que sería un verdadero almacén donde encontrar apuntes de cualquier asignatura. Además, con el tiempo, los apuntes creados por una única personas irán mejorando (como los artículos de Wikipedia, creados por una única persona, van mejorando con el tiempo con los aportes de otras personas). Si en una clase cualquiera de una universidad los apuntes de un (generoso) alumno pueden ir pasando de promoción en promoción (en la Licenciatura en Matemáticas de la UCA, por poner un ejemplo que tengo cercano, los "apuntes de Variable Compleja de Marina" son ya una institución se llevan fotocopiando desde hace 6 años), imagina lo que eso puede mejorar cuando a los apuntes de un alumno brillante se le añaden las anotaciones, los comentarios, las correciones, las puntualizaciones, los trucos, etcétera, de miles de otros alumnos. Y además, los temarios no son comunes en las distintas universidades, con lo que unos apuntes que en un primer momento eran originarios de una universidad en concreto, pueden completarse con apuntes de partes del temario que se dan en otra universidad y que la primera prefiere omitir. Poco a poco (desde luego, muy lentamente) se van desarrollando los apuntes perfectos, en los que las cosas aparezcan perfectamente claras y completas. y eso no sólo de una asignatura, sino (al menos potencialmente) de todas las materias que se puedan impartir en la Universidad, e incluso de cursos que no se imparten en la Universidad.

En segundo lugar, los apuntes compiados en clase requieren tiempo. Los libros requieren dinero (incluso si infringes la ley y te lo fotocopias; a veces fotocopiar un libro sigue siendo caro). Usar unos apuntes fotocopiados de otra persona requiere la capacidad de interpretar (sin equivocarse) tanto lo que la otra persona quiere decir como lo que el profesor ha querido decir. Unos apuntes hechos por toda una comunidad reunen lo barato de los apuntes fotocopiados y la completitud y exactitud de los libros.

Ten en cuenta que nosotros no tenemos que construir toda la Wikiversidad. Nosotros sólo tenemos que ir poniendo ladrillos. De hecho, nuestra misión, como la de cualquier pionero, es la más difícil: ir creando el material inicial. Lo importante ahora es que haya algo, cuanto más mejor. Y aunque, evidentemente, lo ideal es que nos salga a la primera algo perfecto, lo más probable es que lo que obtengamos sea un cúmulo de apuntes mal hechos. Pero ya están ahí, que es lo importante ahora. Una vez que están ahí, se pueden corregir, se pueden ampliar, se pueden completar con enlaces a donde sea (videos, juegos, chats, foros, material en pdf, wikipedia, lo que sea)... es algo que irá apareciendo poco a poco, al igual que cuando creas en Wikipedia un artículo y va mejorando con el tiempo y las ampliaciones de los demás usuarios. Lo más difícil es "poner en azul el enlace en rojo", dar el primer paso. Todo lo demás (que puede ser incluso borrar todo el artículo y comenzar desde cero) ya no cuesta tanto mentalmente.

Por eso digo que no tiene mucho sentido "empezar por el prólogo", como tanta gente hace en Wikilibros, y que en nuestro caso es escribir de antemano una lista de "asignaturas" a cursar para obtener un "título". Creo que ahora lo esencial es ir directamente a colocar material.

Un saludo, y espero que no te hayas sentido molesto por mis palabras del otro día al despedirme. Espero que entre todos consigamos hacer de esto "algo" grande, lo que sea.

--Wewe 16:58 22 ene 2007 (UTC).

pero justamente eso es lo que está haciendo la gente, crear índices de materias (yo como mínimo intenté poner proyectos = algunos de 4 eso) Títulos de Asignaturas

En lo particular estoy de acuerdo con la inscripción de los títulos de asignaturas porque da un "orden" al complejo cúmulo de conocimientos que se colocarán. Por ejemplo, si un estudiante cualquiera quiere estudiar armonía, no puede dirigirse allí sin primero haber estudiado teoría y solfeo; si un entusiasta wikiversitario se tiene que dedicar a enseñar primero al alumno la teoría y el solfeo para luego entonces hacer el tratado de armonía,ya no estaría escribiendo el tratado de armonía. Ahora, si lo que voy a hacer) empiezo a hacer un "minitratado" de armonía y dejo en rojo el título de "teoría y solfeo" (que es requisito para ver la materia "armonía")entonces un nuevo entusiasta posiblemente desorientado verá la carencia de tal información y se dedicará a trabajar sobre ese tema y a enrumbarse dentro de la wikiversidad cuando en principio no estaba muy claro de qué hacer o por donde empezar.

Estoy seguro de que al inicio todos estábamos un poco desorientados sobre el proyecto, cómo contribuir y todo eso...poco a poco fuimos dándonos las bases. Los títulos de las asignaturas muestran nuestras carencias y facilitan la entrada de nueva información, pues es material ya conocido y que cualquiera que lo haya estudiado puede trabajar; si entonces entramos en una discusión de si los temas o pensa d estudio deben o no ser como aparecen en la universidad me parece absurdo, pues se supone que si no le damos un nombre común a una asignatura, es muy poco probable que alguien escrib sobre ella y peor aún, dificultará que un estudiante pueda ubicar la información de su interés, pues aparecería con otros nombres lo que él busca con el nombre tradicional(eso, si tiene la suerte de econtrarlo)Saludos y sigamos trabajando.--El Racionalista Prenihilista 03:09 13 jul 2007 (UTC)

Propuesta original...

Se me ha ocurrido algo, pero yo no me atrevo a hacerlo (precisamente lo que quiero es aprender, si supiera sobre el tema ya lo habría creado): ¿qué tal una Escuela de Ajedrez? Estoy seguro de que tendría una cuantiosa comunidad, tanto de profesores como de alumnos. No sólo serviría como proyecto en sí, sino que podría valer como experimento/ejemplo. Quiero decir que por un lado sería un conocimiento no universitario ni académico que podría impartirse desde aquí, con la ventaja de que nadie da títulos ajedrecísticos (corregidme si me equivoco, y no me refiero a los títulos de competición), con lo que nadie podrá acusarnos de ofrecer un título falso. Al no ser algo académico con un referente convencional, la metodología, el temario, etcétera, será bastante original, supongo. Además, es un tipo de conocimiento que por sus características da mucho juego (jejeje, perdón por el juego de palabras) a la intervención de chats, foros, listas de correo... Por otro lado, sospecho que no le van a faltar ni profesores ni alumnos.

Ya de por sí a mí me parece un proyecto interesante. Pero además, como experimento creo que también puede serlo. Podemos observar cómo se desarrolla la escuela y cómo evoluciona, cómo se estructura... Podría ser un modelo a seguir (o a evitar, depende de los resultados), y en cualquier caso valdría para obtener concluisones.

¿Alguien se anima? Yo me ofrezco como alumno.

Un saludo a todos:

--Wewe 02:27 24 ene 2007 (UTC).

Saludos Wewe, a mi me parece interesante la idea. Además, no solo ajedrez, sino que se puede formar una Escuela de Deportes, como el ajedrez y otros más que se pueden impartir, como por ejemplo Go u otros más. Yo me apunto como alumno también para la idea del ajedrez ;)

Saludos,

• Ingordil 25 enero 2007

Hola un saludo, a mi me agrada mucho tu idea, ya que me apasiona bastante el ajedrez, yo podría coperar con este proyecto, lamentablemente no sé mucho de como se podría crear esa "escuela de ajedrez" en el proyecto wiki (soy nuevo colaborando con el proyecto y no sé bien como esta esto). A mi me encantaría empezar a escribir este curso de ajedrez, y ayudar con lo que sé de este deporte y estoy seguro de que aprendería mucho más de todos los que ayudaran cooperando en la elaboracion del proyecto. Asi que si alguien fuera tan amable de explicarme cómo me encantaría cooperar, (actualmente soy sleccionado por mi universidad para competir en los encuentros regionales de ajedrez para seleccionar a lo que iran a la universiada nacional, tambien tengo un titulo de un campeonato oragnizado en mi facultad), respecto a lo que comentabas Wewe sobre los titulos ajedrecisticos, si existen y hay dos organismos internacionales que se encargan de regular eso, y dan niveles de master a los ajedrecistas mas destacados del mundo, una de esas dos organizaciones es la FIDE, la otra no la recuerdo ahorita.

Jorge Rivera 23:00 5 feb 2007 (UTC)

salida didactica

necesito un itinerario de tres dias a la ciudad de monterrey acerca de lugares de interes tecnologico.

es una excursión en plan de trabajo con dos grupos de bachillerato tecnologico enfocados en el area de informatica

Análisis de Regresión

¿Cuáles son los pasos a seguir para hacer un análisis de regresión?

Me refiero al orden cronológico que se debe seguir, por ejemplo: lo primero que se debe hacer es verificar errores de tipeo, outliers, luego quitar los outliers uno a uno para verficar si inciden o no en nuestro anáisis, verificar si todas las variables consideradas son incidentes en el fenómeno analizado, hacer un ANOVA, etc.

Gracias

Análisis de Regresión

¿Cuáles son los pasos a seguir para hacer un análisis de regresión?

Me refiero al orden cronológico que se debe seguir, por ejemplo: lo primero que se debe hacer es verificar errores de tipeo, outliers, luego quitar los outliers uno a uno para verficar si inciden o no en nuestro anáisis, verificar si todas las variables consideradas son incidentes en el fenómeno analisado, hacer un ANOVA, etc.

Gracias

Carolineal

carolineal 15:46 7 feb 2007 (UTC)

Propuesta Nueva

me gustaría proponer que se hicieran pequeños grupos de trabajo para ampliar más rapidamente artículos incompletos o inexsistentes. según los habilidades y conocimientos de cada uno, mi idea es ponerse de acuerdo con personas que han editado paginas en temas determinados, por ejemplo en el artículo de Introducción a la química, del departamento de química,usuarios como Javier Carro y 4lex(no se como hacer el link xD), han contribuido con ese artículo, mi idea es que ellos 2 nos comuniquemos de alguna forma(e-mail, mesenger, ect y cuando puedan) para contribuir gradualmente en el artículo(me incluyo). Puede utilizarse este sistema para todos los departamentos. Viendo los pocos usuarios de wikiversidad, es la unica salida para un progreso rápido de este proyecto. deliberen! :P--Xionkon 05:25 13 feb 2007 (UTC) (no se si se ha planteado antes)

A mí también me parece adecuado, pero creo que hay demasiados pocos wikiversitarios para casi cualquier cosa. --Maltusnet 07:40 27 feb 2007 (UTC)

Research scope and guidelines

(crossposted to Wikiversity-L mailing list, and main discussion fora of all Wikiversity projects)

Hi all - and apologies for English :-(

I've just been notified that the board will be reviewing Wikiversity at its next meeting (on the 16th of March). The major question around Wikiversity at its setting up was about research. So far, scope and guidelines have been discussed at a multilingual forum, but there are new policy proposal developments at:

• http://beta.wikiversity.org/wiki/Wikiversity:Scope_of_research/Policy/En
• http://beta.wikiversity.org/wiki/Wikiversity:Research_guidelines/En

It would be very helpful to get some more feedback from English and non-English project participants - these were always meant to reflect the whole Wikiversity community (and is why the multilingual wiki was set up in the first place). Please translate, edit, and/or comment..

Specifically, I should say that one initial concern was how smaller, less-developed Wikiversity projects will deal with research. Another obvious concern is how will we deal with fringe groups (eg. Nazis etc) who want to use Wikiversity as a publishing house? If we deal with these questions at a minimum, we are a long way towards having a sustainable base of policies that all Wikiversities can work from. Thanks Cormaggio 14:47 20 feb 2007 (UTC)

I forgot to add that I think it might be a good idea to hold an IRC meeting about this - details at: http://beta.wikiversity.org/wiki/IRC_meeting_about_research Thanks. Cormaggio 17:47 20 feb 2007 (UTC)

Facultad de Economía

Ya lo comenté hace tiempo, pero no se me hizo caso. ¿Se podría redirigir el enlace de la portada de Economía hacia la Facultad de Ciencias Económicas? Gracias. --Maltusnet 07:51 27 feb 2007 (UTC)

Hazlo.

— Carlos Th (mensajes) 16:03 6 mar 2007 (UTC)

Manual de estilo

En vista de la gran diversidad de formas de escribir en esta Wikiversidad, he empezado a elaborar una página sobre Wikiversidad:Manual de estilo (junto con una plantilla de {{wikificar}}).

Tratemos de establecer, por lo menos, unos parámetros mínimos de calidad en lo que pretendamos hacer en estas páginas.

Saludos.

— Carlos Th (mensajes) 16:21 6 mar 2007 (UTC)

Estoy contigo en que se necesita un manual de estilo. Cuenta con mi apoyo.--Lupus 22:34 1 abr 2007 (UTC)

Ayuda con grabaciones

Hola si quereís ayudar con grabaciones para los estudiantes de espanol en la wikiversidad inglesa podeís trasladarse aquí: http://en.wikiversity.org/wiki/Spanish:_An_Introduction/Teaching_tools. Espero que en el futuro alguien ayudará. Muchas gracias!--Juan 10:22 15 mar 2007 (UTC)

Los mejores de Wikiversidad

Hola, quiero preguntar si podeís dar enlase a algunas mejores cosas (proyectos, asignaturas, etc.) en la Wikiversidad. Escribo el carter para la Conferencia Polaca de Wikimedia. Muchas gracias!--Juan 11:57 26 mar 2007 (UTC)

• …

Creo que te refieres a algo así como el 'Book of the month' de la versión inglesa de wikilibros. Me temo que todavía no hemos llegado a esa masa crítica (dependemos del crecimiento de otros proyectos). Sin embargo, si es para eso, quizá uno de los wikiproyectos más vistosos aquí sea la Escuela de Ingeniería Informática.--Lupus 21:43 1 abr 2007 (UTC)

Usuario:Dinybot, bot flag request

Hello, I would like to ask for the bot flag for the Dinybot robot. It is a classical global automatic interwiki robot which operates at all Wikiversities. Demonstrative editations are available. Also specification in English is available. Simple specifiation follows:

• Bot Operator: User:Martin Kozák
• Aim of the Bot: Periodical automated completing and keeping of the interwiki links of all projects.
• Language used: The Python
• Script used: Python Wikipedia Robot Framework
• Already used on:
  1. Czech Wikipedia for automated typographic corrections, code cleanups and redirects replacing, (Lightweight MediaWiki Robot Framework, since 2006-05-11)
  2. Czech Wikiquote for typographic correction, code cleanups and redirects replacing, (Lightweight MediaWiki Robot Framework, since November 2006)
  3. Wikiquote projects for completing and keeping the interwiki links. (Python Wikipedia Robot Framework, since March 2007, in pending)

Thanks for Your complaisance.

--Martin Kozák 18:13 27 mar 2007 (UTC)

If limited to interwikis in this Wiki, there is not problem for me.

— Carlos Th (mensajes) 00:33 28 mar 2007 (UTC)

Usuario:Chlewbot, solicitud de flag de bot

... y ya que en esas estamos

• Operator: Usuario:Chlewey
• Propósito: Mantenimiento en general.
• Lenguaje: Python
• Progamas usados: pywikipedia
• Usuado actualmente en:
  1. Wikipedia en español mantenimiento en general.
  2. Otras wikipedias: Enlaces interlingüísticos (interwikis)
  3. Wikilibros mantenimiento en general.
  4. aquí mantenimiento en general.

— Carlos Th (mensajes) 00:33 28 mar 2007 (UTC)

Candidatura a administrador/bibliotecario

Después de tanto tiempo he formulado mi candidatura a bibliotecario de la Wikiversidad para dar forma y ayudar en las tareas de mantenimiento. Espero vuestra participación en la votación, gracias. Lupus 22:41 1 abr 2007 (UTC)

Otros idiomas

Muy interesante el proyecto de wikiuniversidad. Me gustaria participar pero dado que tanto mi activiad docente como la de mi alumnado es en Euskera quisiera saber si es posible ya que no veo ningún link para esta lengua. Un saludo

Puedes solicitar la creación de una Wikiversidad en euskera en Meta-Wiki de Wikimedia, pero lo más probable es que exijan la existencia de una base. Todos los proyectos de Wikiversidad ahora activos surgieron primero en Wikilibros, así que, tal vez, es mejor comenzar con la creación de esa Wikiversidad en Wikiliburuak.

— Carlos Th (mensajes) 04:31 20 abr 2007 (UTC)

Hola a mi me gustaria que habrieran una seccion dentro de esta universidad para aprender otros idiomas. A mi me gustaria poder hablar japones.

Qué hay. En cuanto a los idiomas es muy complicado hasta que no haya suficientes recursos en w:Wikilibros. Te recomiendo que te pases por allí, existe un texto para aprender japonés: b:Japonés entre otros idiomas. Como verás, está en desarrollo. Cuando haya una cierta base será posible crear un proyecto educativo sobre ella. Un saludo. --Lupus 10:27 30 jun 2007 (UTC)

Ayuda con la primaria

Hola soy chileno y voy en 2º año de enseñanza media. O secundaria. Me gustaría que se comunicaran conmigo para iniciar la enseñanza primaria o básica. para que los niños mas pequeños tengan un apoyo en wikiversidad Gracias. --Juancharlie 02:56 6 may 2007 (UTC)

Falta el Area Fiscal

Considero que el Area de Derecho es necesario agregar el Departamento del Area Fiscal, ya que es una materia autonoma a la Administratriva, por consigueinte pugno por la construcción de este departamento, así como en la colaboración en la formación de este.

assembler

Quisiera por favor saber donde encuentro informaciòn sobre macros en assembler

estudios pre-universitarios

Me gustaria que se editara el apartado en los estudios pre-universitarios la educación secundaria obligatoria.

Que funcion cumplen las nutricionistas en los centros de investigacion?

Disculpen con mucho respeto: yo consideraba esta pagina como una de las mas completas que pueden haber en la red; pero nunca habia notado que tenia una wikiversidad lo que me parece exelente!!.

Sin embargo lo que a llamado mi atencion es que no tengan una facultad de nutricion entre sus ramas de ciencias, entre otras... podria alguien decirme que "Funcion cumplen las nutricionistas en los centros de investigacion"? tengo que dicertarlo este Lunes y no he logrado encontrar nada mas que esto:

LABORATORIOS. Los licenciados en nutrición se encuentran en los principales laboratorios que elaboran productos nutricionales especiales: leches para niños, denominadas fórmulas infantiles, productos especiales para personas enfermas como la alimentación para sonda naso gástrico, productos para diabéticos, productos para personas con trastornos renales, etc. Sus funciones son, entre otras:

Área científica

• Participación en el diseño y desarrollo de producto.
• Participación en el desarrollo de ensayos clínicos realizados con los productos.
• Participación en la evaluación sensorial de los productos. Evaluar color, sabor, aroma, dilución etc. de nuevos productos.
• Brindar apoyo bibliográfico a profesionales.
• Dictar conferencias y charlas a profesionales sobre los temas de actualidad en nutrición que guarden relación con la línea de productos, como así también escribir artículos científicos relacionados con temas de investigación de la compañía.
• Participar en el rotulado nutricional de los productos.
• Representar a la empresa en eventos científicos de la especialidad mediante el dictado de charlas o conferencias.
• Participar o diseñar la composición nutricional en cantidad y calidad de productos nuevos según normas legales vigentes."

En una pagina argentina... por fabor mañana domingo voy a visitar de nuevo este foro con la esperanza de que me den algo mas de informacion para complementar mi trabajo. Y confio en que asi sera.

Se despide Atentamente Denisse Cabrera Sanzana, Estudiante de nutricion en 1ºaño, Chile.~~

Elecciones 2007 - Board of Trustees de la Fundación Wikimedia

A continuación les hago llegar una traducción al español del comunicado que ha sacado la Fundación sobre las elecciones de este año del Board of Trustees. Saludos Leandro - mensajes acá 22:36 12 jun 2007 (UTC)

______________________

La siguiente es una traducción al español del anuncio oficial

Estimados colaboradores,

Nosotros, el Comité de Elecciones, por el presente anunciamos la apertura de una nueva elección de miembros del Board of Trustees de la Fundación Wikimedia. Al menos tres cargos serán cubiertos en esta elección, donde los miembros elegidos tendrán una duración de dos años.

Es importante hacer notar que el procedimiento de elección de este año es ligeramente diferente al de años anteriores: todos los candidatos deberán estar seguros de haber leído a fondo los FAQs en: http://meta.wikimedia.org/wiki/Board_elections/2007/es

Desde hoy, 10 de junio, estamos aceptando las candidaturas al Board of Trustees. Si estás interesado, deberás hacer una presentación como candidato y listarte en http://meta.wikimedia.org/wiki/Board_elections/2007/Candidates/es

También necesitamos ayuda para las traducciones de las elecciones, si hablas fluidamente otro idioma que no sea el inglés, y quieres ayudar, por favor lístate en: http://meta.wikimedia.org/wiki/Board_elections/2007/Translations

Si tienes alguna pregunta, por favor lee primero los FAQs, luego agrega tu pregunta en la página de discusión: http://meta.wikimedia.org/wiki/Board_elections/2007/FAQ/es

El anuncio oficial se encuentra disponible en Meta: http://meta.wikimedia.org/wiki/Board_elections/2007/en

También puede leer una traducción al español del mismo: http://meta.wikimedia.org/wiki/Board_elections/2007/es

Estamos confiados que esta elección tendrá a candidatos muy calificados y le deseamos la mejor de las suertes.

Saludos,

Kizu Naoko (Aphaia)
Newyorkbrad
Philippe Beaudette
Jon Harald Søby

Petición de borrado de artículos

Navegando por la wikiversidad se encuentran muchos bocetos sin contenido o sin contexto.

Estos deberían ser borrados de la wikiversidad en el menor tiempo posible:

• Introducción al estudio de la historia antigua - Sin contenido
• Historia de la monarquía de Roma - Sin contenido
• Historia de la república romana - Sin contenido
• Historia del alto imperio romano - Sin contenido
• Historia del bajo imperio romano - Sin contenido
• Roma: Historia de la edad media - Sin contenido
• Cultura y sociedad de Roma - Sin contenido
• Justicia y política de Roma - Sin contenido
• Religión y mitología romana - Sin contenido
• A 4.1 - Fuentes - Sin contenido
• Legado y herencia de Roma - Sin contenido
• Historia antigua - Trabajo de investigación 1 - Sin contenido
• Historia del imperio bizantino - Sin contenido
• Tradiciones y costumbres de Roma - Sin contenido
• Historia del derecho romano - Sin contenido
• Epigrafía antigua - Sin contenido
• Derecho romano arcaico - Sin contenido
• Derecho romano clásico - Sin contenido
• Derecho romano postclásico - Sin contenido
• Polinomios - Sin contenido
• Programación Avanzada en Java - Sin contenido

--GeorgeArthur 02:21 18 jun 2007 (UTC)

He borrado los más graves. Quedaron no obstante artículos vacíos que alguien empezó pero no llegó a hacer. Preferiría mantenerlos, pueden animar a alguien a continuar la tarea. Platonides 13:39 22 jun 2007 (UTC)

Coincido con Platonides, demos un tiempo más a ver si el autor reaparece a retomar estos temas. Saludos Axxgreazz (discusión) 01:43 30 jun 2007 (UTC)

Hola, este tema ha continuado en Actualidad con el borrado justificado de tres artículos. Además, me gustaría saber la opinión de la comunidad sobre las páginas vacías que se han ido creando con la intención, espero, de estructurar las áreas. ¿Debe vertebrarse sin contenido?. Gracias. --Lupus 08:20 1 jul 2007 (UTC)

Hola Lupus, te escribo para comentarte que le e escrito al autor de las paginas sin contenido; su justificación a la falta de contenido a sido un accidente que le a impedido continuar. Por lo tanto considero prudente no borrarlas, pero si las paginas continuasen sin ediciones por un tiempo prolongado deberíamos discutir si alguien desea hacerse cargo de ellas o realizar una consulta de borrado. GeorgeArthur (discusión • contribuciones)

Qué hay. Pues vaya, es un miembro ciertamente prolífico, espero que se mejore y vuelva pronto. Encuanto a lo anterior, personalmente opino que no deberían hacerse páginas en masa, sino ir poco a poco creando y completando, centrándose en lo que se hace, no en serie.--Lupus 20:03 1 jul 2007 (UTC)

Publicitar wikiuniversidad

Creo que para darle un impulso a Wikiversidad, la cual está avanzando como proyecto lentamente, se devería publicitar más en los otros proyectos de Wikimedia y así fomentar la integración de más participantes a este pryecto.Fdelrio89 04:52 18 jun 2007 (UTC) Totalmente de acuerdo...te invito a leer mi participación al respecto (la número 64).--El Racionalista Prenihilista 23:06 9 jul 2007 (UTC)

estandares de ejemplares en bibliotecas vs matricula en educación superior

necesito saber que se dice internacionalmente acerca de la cantidad de ejemplares que deben existir en una biblioteca de universidad de acuerdo con la matricula o las carreras.

He buscado estandares internacionales en la pagina de www.niso.org y nada, también en reglamentos de algunas bibliotecas y no encuentro nada, por favor necesito de su colaboración para culminar un trabajo de investigación en mi universidad que dicho sea de paso no tiene biblioteca para consultas internas.

Gracias Ana Julia García - Venezuela

Hola Ana. Te recomiendo primeramente Wikiversidad:Lo que la Wikiversidad no es y seguidamente que te pongas en contacto con el administrador de la biblioteca de una facultad del mundo real. Gracias a ti. --Lupus 10:20 30 jun 2007 (UTC)

Políticas de Wikiversidad

He estado buscando en todo el sitio, pero aparte de "Lo que Wikiversidad no es", no he visto una página que plantee políticas o Códigos de Conducta dentro de éste proyecto, pongo de ejemplo la Wikiversidad Angloparlante con en:Wikiversity:Policies. Entonces, mi consulta es sobre si existe tal página, o todavía no se ha puesto de acuerdo sobre ése aspecto del proyecto? Si ésto fuese así, nos guiamos mediante las políticas de la Wikiversidad Anglo o habrá que establecer las propias del proyecto?? Saludos!!! JCantero 23:57 2 jul 2007 (UTC)

Tienes toda la razón, JCantero, hay un gran vacío en este tema. Creo que deberíamos comenzar a traducir y más tarde votar dichas políticas. Para eso, Wikiversidad:Políticas, que ya había sido introducida por la Plantilla:política propuesta. En algo más banal, ¿sirve para algo esta página?.--Lupus 11:33 3 jul 2007 (UTC)

La necesidad o la demanda de una escuela de musica

paso a preguntar , si no es el lugar mas adecuado , me disculpo

La necesidad o la demanda de una escuela de musica

ES IMPRESCINDIBLE. Si apuntamos como seres humanos a la liberación del conocimiento, no debemos ni podemos preguntarnos sobre la demanda, utilidad u carácter oportuno de alguna rama del conocimiento...eso sería peligroso porque sin saberlo, podríamos menoscabar un conocimiento ansiado por grupos humanos determinados. Lo mismo se piensa sobre las escuelas de filosofía, letras, etc. El conocimiento no se debe basar en la necesidad de él, pues en principio, no sabemos si lo vamos a necesitar..y por otro lado, no sabemos si alguien ya lo está necesitando en este momento. Por lo menos yo, necesito conocimientos sobre música, que quizás los libros a los que tengo acceso actualmente no me puedan dar. Saludos.--El Racionalista Prenihilista 23:01 9 jul 2007 (UTC)

Tutorías en el Departamento de Matemática.

Hola a todos:

Por motivos ajenos a mi voluntad, he tenido que mantenerme alejado de la Wikiversidad durante algunas semanas, aunque he procurado pasarme de vez en cuando p0or las páginas de Tutorías del Departamento de Matemática. He de reconocer que dichas páginas han resultado un verdadero fracaso. Sé que en genreal las tutorías, en cualquier institución de enseñanza, son necesarias pero muy poco utilizadas. Me parece que lo mejor va a ser eliminarlas, y dejar dejar un vínculo a algún foro, o a la página de discusión de los adscritos al Departamento.

¿Alguna pega?

Saludos.

--Wewe 18:49 8 jul 2007 (UTC)

Estoy de acuerdo contigo en que han sido un fracaso y me parece que se debe a que no es una idea original de la wikiversidad en español sino que fue tomada de la wikiversidad inglesa; y como solución o alternativa propongo que este tipo de paginas (o ideas) se lleve a cabo en la pagina de discusión de los debidos temas ¿Estan de acuerdo?.

GeorgeArthur (discusión • contribuciones)

Pues no tenía ni idea de que en la Wikiversidad inglesa se había hecho lo mismo, de verdad. Yo sólo lo puse porque me parecía lógico.

Me parece bastante acertado lo de que las tutorías se hagan en la página de discusión. Le veo algunas pegas, pero con algo de imaginación seguro que podemos solucionarlas. Las principales qus se me ocurren son dos: la primera es que la gente debe saber que en la página de discusión también pueden hacer preguntas en plan tutorías. Eso tiene muy fácil solución, sencillamente poniendo algo que lo indique, en plan "haz tus preguntas en la página de discusión". La segunda es un poco más truculenta: para que la gente pueda hacer preguntas en la página de un tema, debe existir la página de ese tema. Las soluciones a eso pueden ser varias, desde crear páginas para "asignaturas" (o ramas, disciplinas, materias, o como lo quieran llamar), hasta dejar que sea la página de discusión del departamento o facultad la que funciones como "aula de tutoría" (también por llamarlo de alguna manera, no pretendo sentar denominaciones, tan sólo que entiendan ahora a qué me refiero). Otra opción es que se use la página de discusión de los usuarios adscritos a cada estudio.

Pero eso sí, creo que debería establecerse un criterio previo, para que la gente sepa a qué atenerse y que una pregunta no quede meses sin respuesta porque nadie asuma que tiene que mirar ese sitio de vez en cuando para resolver dudas.

Un saludo a todos. --Wewe 23:22 9 jul 2007 (UTC)

Sección de Preguntas. Propuesta de Nombre Único para Usuarios de Wikipedia. Propuesta de Traducción de Artículos.

Buenos días a todos los wikiversitarios (o wikipedistas según sea el caso). Tal cual como se expresa en el título, mi comentario se refiere más o menos estrictamente a estos puntos:

-Sección de Preguntas: la wikiversidad por lo visto carece de una sección específica de preguntas en donde uno pueda comunicarse con otros usuarios para poder conocer de manera precisa ciertos aspectos inherentes a la wikiversidad. En caso de que la haya, la dificultad de encontrarla ya implica un problema, pues se supone que debería ser de fácil acceso incluso para los usuarios de "nuevo ingreso", para usar un término universitario. La página del chat tampoco está activa.

Las preguntas en la wikiversidad se realizan aquí en el Claustro Wikiversitario.

GeorgeArthur (discusión • contribuciones)

-Propuesta de Nombre Único para Usuarios de Wikipedia: me parece un tanto absurdo (no como insulto, sino como una descripción) que tengamos que usar nombres distintos para los distintos "wikis" siendo que todos pertenecen a la misma fundación; de hecho, todas las páginas tienen como raíz "wikipedia.org"...entonces por qué no homologar los nombres de usuario, esto es, que un mismo usuario pueda usar su misma cuenta para todos los wikis. Alguna razón debe existir, por supuesto, pero deberíamos unir esfuerzos para que la homologación de nombres de usuario se diera, esto enmárcandolo dentro de la "universalidad del pensamiento" y la "integralidad del conocimiento" de cada uno de nosotros. Por ejemplo, yo soy estudiante de música, aficionado a la filosofía y estudiante de química en la universidad...para pertenecer a cada uno de los wikis relacionados con cada rama tengo que registrarme como un usuario distinto :S. Nota: la página www.cpdl.org (tengo entendido que pertenece tambien a wikipedia o es parte del proyecto) no está activa tampoco. Debemos luchar por la liberación del conocimiento, y la internet es el primer paso para hacerlo. Luego vendrá la liberación de la internet.

La homologación de usuarios dentro de los proyectos wiki (aunque es una buena idea) no depende de los usuarios, depende de los desarrolladores del proyecto.

GeorgeArthur (discusión • contribuciones)

-Propuesta de Traducción de Artículos: en vista de que las wikis en inglés gozan de una mayor cantidad de artículos que las de español (muy a mi pesar, y no hablemos de la wikiversidad que es aún menor el número) ¿qué tal si nos proponemos los usuarios que hablamos algún otro idioma a traducir artículos, aún sin dominar el tema en cuestión, simplemente siendo mediadores entre el idioma de orígen del artículo y el receptor de habla hispana? En lo personal creo que esto sería más que importante, IMPRESCINDIBLE, pues de esa manera contribuiríamos al crecimiento intelectual de nuestras naciones hermanas hispanohablantes. No sólo los que dominamos otro idioma (en mi caso el inglés, pero la referencia es a cualquier idioma distinto del español) tenemos derecho a aprender, nuestros hermanos que no saben otro idioma sino el español también tienen que aprender y nosotros tenemos que ayudarlos; pero un sólo árbol no hace un bosque, tenemos que participar todos.

La traduccion de articulos es una muy buena propuesta, pero existe el inconveniente que al igual que en esta wikiversidad aun no se cuenta con recursos de altísima calidad que puedan ser usados. Habria que esperar un mayor crecimiento de la wikiversidad para tal efecto.

GeorgeArthur (discusión • contribuciones)

-Muy relacionado a lo anterior pero en la parte musical: de igual manera debemos unir esfuerzos para transcribir las obras musicales que son del dominio público a un formato digital, para que la cultura pueda llegar a todo el que quiera buscarla (al menos por internet), por lo tanto se hace imprescindible un "software libre" de notación musical, algo así como un "openoffice" de la música, que pueda tanto establecer un formato "libre" de partituras musicales, como traducir, leer y guardar archivos en formatos de los distintos programas de notación musical (por ejemplo: .mus;.sib, etc); He visto uno llamado "nenúfares", pero aún carece de toda la versatilidad de un "sibelius 4" por ejemplo. Y perdonen la referencia específica a un programa comercial. En ese aspecto poco podría hacer, pues mis conocimientos de programación son muuuuy básicos, y en el caso de un programa como ese se necesitaría un equipo de programadores.

De igual manera insto a los usuarios de wikiversidad a que den propuestas de cómo se puede implementar un sistema directamente desde la página en el cual podamos invitar vía correo electrónico a nuestros compañeros de universidad a formar parte de la wikiversidad, y que dicho enlace contenga una especie de "guía rápida" en la cual ellos puedan conocer rápidamente las ventajas de formar parte de la comunidad.

No se si es lo que buscas pero existe una wiki de partituras musicales: Proyecto Biblioteca Internacional de Partituras Musicales

GeorgeArthur (discusión • contribuciones)

-¿Cómo certificamos que estamos aprendiendo correctamente algo de la wikiversidad? ¿Es fiable este conocimiento? El conocimiento es variable en el tiempo, lo sabemos pero, ¿cómo asegurar que efectivamente aprendemos algo que está académicamente aceptado?

La wikiversidad no puede expedir certificaciones de estudio, como tampoco lo hacen las universidades virtuales; simplemente es un recurso académico a disposición de la comunidad estudiantil.

GeorgeArthur (discusión • contribuciones)

-¿Cómo se firman las opiniones?

Para ello pones cuatro tildes como éstas ~~~~. Podrás ponerlas pulsando las teclas Alt Gr+4 o pulsando el botón .

GeorgeArthur (discusión • contribuciones)

:Un gran saludo y agradecimiento para todos aquellos que apartaron parte de su tiempo para responder. En primer lugar, quisiera corregir el sentido con el que usé la palabra "certificar", no la usé en el sentido de "expedir un certificado"(claramente comprendo que lo hayan entendido así)sino significando "¿Cómo asegurar la fiabilidad de lo que se escibe?. En segundo punto, lo que quise decir al respecto de las partituras es que no es posible por los momentos (al menos no lo he descubierto)enseñar armonía en la wikiversidad pues no tengo una herramienta de notación musical disponible. Por ejemplo, ¿cómo les sería a ustedes posible escribir cursos (o como sea que se llamen) en la wikiversidad si la página no tiene la capacidad de mostrar las letras que ustedes escriben, firmas, enlaces web, etc? Exactamente lo mismo pasa con la música; nosotros nos comunicamos por medio de notas, y estas notas deben ser escritas...¿pero cómo?¿Dónde? El otro punto que quiero aclarar es el uso de la palabra "artículos"; al usarlo me refería a los cursos y toda la información que aparece en wikiversity. Aclarados estos puntos les reitero mi gran agradecimiento por responder--Johann 22:20 14 jul 2007 (UTC)

Espero que mis comentarios sean recibidos de la mejor manera por ustedes, ya que las ideas que en principio propongo son para intentar mejorar (desde mi humilde perspectiva) esta iniciativa que si se masifica será un paladín de libre conocimiento. El Racionalista Prenihilista 22:35 9 jul 2007 (UTC)Johann X

Contesto con mi opinión:

-A lo de la sección de preguntas, creo que ya existe. Precisamente estoy escribiendo en ella y tú has escrito en ella: el Claustroi Wikiversitario.

-Estoy totalmente de acuerdo en eso de que en Wikimedia (al menos dentro de un mismo idioma), uno debería poder pasar de un proyecto a otro con una única cuenta de usuario. Tel vez ahora mismo no sea posible, pero considero que debería estudiarse esa posibilidad. Ganaríamos mucho.

-Sobre la traducción de articulos: eso depende de lo que entendamos por Wikiversidad. Según yo tengo entendido (y que alguien me corrija si me equivoco), aquí no hay artículos, este no es el sitio donde se coloque el material. No debería haber artículos que traducir en Wikiversidad, sino en Wikipedia, en Wikilibros, etc. La Wikiversidad debería ser una página (o conjunto de páginas) donde la gente que quiera aprender algo se acerque a encontrar enlaces a material con el que aprenderlo, una guía de por dónde empezar, de cómo seguir, y sobretodo una colaboración interactiva con gente que desea enseñar. Pero vamos, que esta es mi opinión.

-Sobre el programa de ecición musical de software libre: en KDE, para Linux, existe el NoteEdit. Yo nunca lo he usado, porque no tengo costumbre de escribir partituras, pero sé que existe y que está ahí instalado. Apostaría mis pulgares a que en la plataforma Gnome existe también otro editor de partituras musicales. Lo de implementarlo en ls paginas, ya eso es harina de otro costal...

-Sobre la certificación... No hay. Esto es libre, y no podemos dar ningún título. Yo no creo que haga falta. Pienso que esto no debe ser ninguna fábrica de titulados, sino un sitio donde la gente aprenda. Lo de que con lo que aprendas te den una certificación académica oficial y válidad, pues tal vez matriculándose uno en una institución oficial capacitada para ello. Yo pienso que aun hay muchísimo que andar para llegar a eso, y personalmente no sé si eso sería la mejor opción para la Wikiversidad.

Otra cuestión muy distinta es cómo controlar que el conocimiento que se ofrece en la Wikiversidad (o en la Wikipedia, o en Wikilibros) es fiáble. Por desgracia, aparte de la buena voluntad de los que colaboramos y una intensa y continua revisión de lo que se hace, no tenemos ninguna otra manera de garantizar la veracidad de lo que aquí se hace.

-Para firmar sólo tienes que darle al segundo botón (empezando por la derecha) de la hilera de botones, o escribir una de las dos siguientes secuencias de caracteres: ~~~~ ó --~~~~.

Como ya he dicho, esto tan sólo son mis opiniones.

Un enorme saludo: --Wewe 23:50 9 jul 2007 (UTC)

Mantenimiento

Bueno, antes de nada, un saludo para todos ya que soy nuevo en este wiki.

El hecho es que me gustaría informar de un par de avisos de mantenimiento que, mientras husmeaba por la wikiversidad he observado.

En primer lugar solicito o propongo que el artículo Ciencias de la naturaleza 2 ESO sea borrado, ya que a mi entender se trata de una introducción sin contenido educativo. Por otra parte, con respecto a Lengua Castellana y Literatura 3 ESO no sé exactamente si pedir su borrado por varias razones (por ejemplo que tratándose de una "asignatura" entera, se centre un un fragmento del temario como es la historia de la literatura castellana) , o dados los pocos recursos pedir que sea categorizado como esbozo.

Escribo esto aquí, además de añadir la plantilla (en el primer caso) porque he visto que GeorgeArthur lo hacía en comentarios anteriores ;) y no sé si los mecanismos para que los bibliotecarios vean los artículos que se ha solicitado sean borrados no funcionan aún o que :P

En fin, de nuevo, saludos a todos--Ist Manwe 22:36 13 jul 2007 (UTC)

Como tomar el curso ?

Lo mio es una pregunta mas que un tema, yo queria saber como tomar el curso de una carrera. Ya que una ves que llego a la parte del plan de estudios de la escuela de ingeniería Informática, no como anotarme en el curso (de Fundamentos de Computadores, por ejemplo). Gracias

quisiera agregar otro departamento o carrera que es la de ingenieria en sistemas, es una gran gran carrera y me parece que no encaja con ningunos de los departamentos que hay hasta ahora.