Diferencia entre revisiones de «Educación secundaria en España/Tecnología - Tercer curso»
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== Bloque 1. Proceso de resolución de problemas tecnológicos |
== Bloque 1. Proceso de resolución de problemas tecnológicos == |
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La tecnología es un conjunto de teorías, técnicas, instrumentos y procedimientos o habilidades que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico con el fin de satisfacer una necesidad o resolver un problema del ser humano.La tecnología, como área de actividad del ser humano, trata de resolver problemas y necesidades individuales y colectivas, mediante la invención, fabricación y uso de objetos, máquinas, servicios y sistemas técnicos, y emplea para ello los recursos de la sociedad en la que está inmersa. |
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===Documentos técnicos necesarios para la elaboración de un proyecto.=== |
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===Diseño, planificación y construcción de prototipos mediante el uso de materiales, herramientas y técnicas adecuadas.=== |
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===Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para la elaboración, desarrollo, publicación y difusión del proyecto=== |
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===Análisis y valoración de las condiciones del entorno de trabajo. Aplicación de las normas de seguridad al aula-taller.=== |
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* La tecnología es un conjunto de teorías, técnicas, instrumentos y procedimientos o habilidades que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico con el fin de satisfacer una necesidad o resolver un problema del ser humano. |
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== Bloque 2. Hardware y sistemas operativos. == |
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* La tecnología, como área de actividad del ser humano, trata de resolver problemas y necesidades individuales y colectivas, mediante la invención, fabricación y uso de objetos, máquinas, servicios y sistemas técnicos, y emplea para ello los recursos de la sociedad en la que está inmersa. |
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Análisis de los elementos de un ordenador y otros |
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* Documentos técnicos necesarios para la elaboración de un proyecto. |
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dispositivos electrónicos. Funcionamiento, manejo básico |
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* Diseño, planificación y construcción de prototipos mediante el uso de materiales, herramientas y técnicas adecuadas. |
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y conexionado de los mismos. |
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* Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para la elaboración, desarrollo, publicación y difusión del proyecto. |
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Empleo del sistema operativo como interfaz hombremáquina. |
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* Análisis y valoración de las condiciones del entorno de trabajo. Aplicación de las normas de seguridad al aula-taller. |
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Almacenamiento, organización y recuperación |
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de la información en soportes físicos, locales y extraíbles. |
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Instalación de programas y realización de tareas básicas |
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de mantenimiento del sistema. Acceso a recursos |
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compartidos en redes locales y puesta a disposición de |
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los mismos. Herramientas básicas para el dibujo vectorial y el grafismo artístico. Conocimiento y aplicación de terminología y procedimientos básicos de hojas de cálculo. Fórmulas. Elaboración de gráficas. El ordenador como herramienta para la organización de la información: gestor de bases de datos. Búsqueda de información, creación y actualización de una base de datos. Aplicaciones de dibujo asistido por ordenador. |
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== Bloque |
== Bloque 2. Hardware y sistemas operativos == |
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Análisis de materiales y técnicas básicas e industriales |
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* Análisis de los elementos de un ordenador y otros dispositivos electrónicos. Funcionamiento, manejo básico y conexionado de los mismos. |
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empleadas en la construcción y fabricación de objetos. |
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* Empleo del sistema operativo como interfaz hombremáquina. |
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Madera, metales, materiales plásticos, cerámicos y |
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* Almacenamiento, organización y recuperación de la información en soportes físicos, locales y extraíbles. |
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pétreos. Trabajo en el taller con materiales comerciales y |
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* Instalación de programas y realización de tareas básicas de mantenimiento del sistema. Acceso a recursos compartidos en redes locales y puesta a disposición de los mismos. Herramientas básicas para el dibujo vectorial y el grafismo artístico. |
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reciclados, empleando las herramientas de forma adecuada |
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* Conocimiento y aplicación de terminología y procedimientos básicos de hojas de cálculo. Fórmulas. Elaboración de gráficas. |
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y segura. |
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* El ordenador como herramienta para la organización de la información: gestor de bases de datos. Búsqueda de información, creación y actualización de una base de datos. |
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== Bloque 4. Técnicas de expresión y comunicación.== |
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* Aplicaciones de dibujo asistido por ordenador. |
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diseño gráfico por ordenador, para la realización de bocetos |
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== Bloque 3. Materiales de uso técnico == |
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y croquis, empleando escalas, acotación y sistemas de |
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representación normalizados. |
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* Análisis de materiales y técnicas básicas e industriales empleadas en la construcción y fabricación de objetos. |
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Conocimiento y aplicación de la terminología y procedimientos |
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* Madera, metales, materiales plásticos, cerámicos y pétreos. |
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básicos de los procesadores de texto, hojas de |
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* Trabajo en el taller con materiales comerciales y reciclados, empleando las herramientas de forma adecuada y segura. |
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mejora de documentos. |
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== Bloque |
== Bloque 4. Técnicas de expresión y comunicación == |
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Elementos de una estructura y esfuerzos a los que |
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* Uso de instrumentos de dibujo y aplicaciones de diseño gráfico por ordenador, para la realización de bocetos y croquis, empleando escalas, acotación y sistemas de representación normalizados. |
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están sometidos. Análisis de la función que desempeñan. |
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* Conocimiento y aplicación de la terminología y procedimientos básicos de los procesadores de texto, hojas de cálculo y las herramientas de presentaciones. Edición y mejora de documentos. |
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Diseño, planificación y construcción en grupo de estructuras |
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utilizando distintos tipos de apoyo y triangulación. |
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== Bloque 5. Estructuras == |
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* Elementos de una estructura y esfuerzos a los que están sometidos. Análisis de la función que desempeñan. |
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* Diseño, planificación y construcción en grupo de estructuras utilizando distintos tipos de apoyo y triangulación. |
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== Bloque 6. Mecanismos. == |
== Bloque 6. Mecanismos. == |
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Mecanismos de transmisión y transformación de |
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movimiento. Relación de transmisión. Análisis de su función |
* Mecanismos de transmisión y transformación de movimiento. Relación de transmisión. Análisis de su función en máquinas. |
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* Uso de simuladores para recrear la función de estos operadores en el diseño de prototipos. |
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en máquinas. |
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* Diseño y construcción de maquetas que incluyan mecanismos de transmisión y transformación del movimiento. |
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Uso de simuladores para recrear la función de estos |
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operadores en el diseño de prototipos. |
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Diseño y construcción de maquetas que incluyan |
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mecanismos de transmisión y transformación del movimiento. |
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== Bloque 7. Electricidad. == |
== Bloque 7. Electricidad. == |
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Experimentación de los efectos de la corriente eléctrica: |
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luz, calor y electromagnetismo. Determinación del |
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valor de las magnitudes eléctricas mediante instrumentos |
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de medida. |
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Aplicaciones de la electricidad en sistemas técnicos. |
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Circuito eléctrico: funcionamiento, elementos, simbología |
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y diseño. |
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Empleo de simuladores para la comprobación del funcionamiento |
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de diferentes circuitos eléctricos. Realización |
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de montajes de circuitos característicos. |
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Valoración crítica de los efectos del uso de la energía |
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eléctrica sobre el medio ambiente. |
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* Experimentación de los efectos de la corriente eléctrica: luz, calor y electromagnetismo. Determinación del valor de las magnitudes eléctricas mediante instrumentos de medida. |
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== Bloque 8. Tecnologías de la comunicación. Internet. == |
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* Aplicaciones de la electricidad en sistemas técnicos. |
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===El ordenador como medio de comunicación intergrupal=== |
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* Circuito eléctrico: funcionamiento, elementos, simbología y diseño. |
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#[[Tecnologías - Tercero Educación secundaria/Servicios de Internet|Servicios de Internet]] |
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* Empleo de simuladores para la comprobación del funcionamiento de diferentes circuitos eléctricos. |
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#[[Tecnologías - Tercero Educación secundaria/Comunidades y aulas virtuales|Comunidades y aulas virtuales]] |
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* Realización de montajes de circuitos característicos. |
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#[[Tecnologías - Tercero Educación secundaria/Foros, blogs y wikis|Foros, blogs y wikis]] |
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* Valoración crítica de los efectos del uso de la energía eléctrica sobre el medio ambiente. |
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#[[Tecnologías - Tercero Educación secundaria/Elaboración de páginas web|Elaboración de páginas web]] |
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== Bloque 8. Tecnologías de la comunicación e internet. == |
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===[[Tecnologías - Tercero Educación secundaria/Tipos de licencias de uso y distribución|Tipos de licencias de uso y distribución]]=== |
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===Introducción a la comunicación alámbrica e inalámbrica=== |
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* El ordenador como medio de comunicación intergrupal. |
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#[[Tecnologías - Tercero Educación secundaria/El espacio radioeléctrico|El espacio radioeléctrico]] |
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* Servicios de Internet. |
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#[[Tecnologías - Tercero Educación secundaria/Satélites y sus aplicaciones civiles|Satélites y sus aplicaciones civiles]] |
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* Comunidades y aulas virtuales. |
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#[[Tecnologías - Tercero Educación secundaria/Introducción a la telefonía, radio y televisión|Introducción a la telefonía, radio y televisión]] |
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* Foros, blogs y wikis. |
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* Elaboración de páginas web. |
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* Tipos de licencias de uso y distribución. |
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* Comunicación alámbrica e inalámbrica. |
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* El espacio radioeléctrico. |
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* Satélites y sus aplicaciones civiles. |
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* Telefonía, radio y televisión. |
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== Véase también == |
== Véase también == |
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* [[Educación secundaria en España]] |
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* [[Tecnologías - Primero Educación secundaria]] |
* [[Tecnologías - Primero Educación secundaria]] |
||
* [[Tecnologías - Segundo Educación secundaria]] |
* [[Tecnologías - Segundo Educación secundaria]] |
||
* [[Tecnologías - Tercero Educación secundaria]] |
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* [[Tecnologías - Cuarto Educación secundaria]] |
* [[Tecnologías - Cuarto Educación secundaria]] |
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* [[Comunicaciones y distribución de contenido]] |
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== Enlaces externos == |
== Enlaces externos == |
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* [http://www.educacion.es/dctm/mepsyd/horizontales/iniciativas/educacion-secundaria-obligatoria.pdf?documentId=0901e72b80027c21 Enseñanzas de Educación Secundaria] |
* [http://www.educacion.es/dctm/mepsyd/horizontales/iniciativas/educacion-secundaria-obligatoria.pdf?documentId=0901e72b80027c21 Enseñanzas de Educación Secundaria] |
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* [http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/educacyl/tkContent;jsessionid=1cd7d0f057c0f850996475c4e13ddac1b995c1e958b4451fa64b7434452b8c3d.e34Lc30Oc3yNaO0LbN4QbxqLb3yOe0?pgseed=1269501695524&idContent=11112&locale=es_ES&textOnly=false Currículo de ESO en Castilla y León] |
* [http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/educacyl/tkContent;jsessionid=1cd7d0f057c0f850996475c4e13ddac1b995c1e958b4451fa64b7434452b8c3d.e34Lc30Oc3yNaO0LbN4QbxqLb3yOe0?pgseed=1269501695524&idContent=11112&locale=es_ES&textOnly=false Currículo de ESO en Castilla y León] |
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[[Categoría:Educación]] |
Revisión del 12:35 28 oct 2015
Bloque 1. Proceso de resolución de problemas tecnológicos
- La tecnología es un conjunto de teorías, técnicas, instrumentos y procedimientos o habilidades que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico con el fin de satisfacer una necesidad o resolver un problema del ser humano.
- La tecnología, como área de actividad del ser humano, trata de resolver problemas y necesidades individuales y colectivas, mediante la invención, fabricación y uso de objetos, máquinas, servicios y sistemas técnicos, y emplea para ello los recursos de la sociedad en la que está inmersa.
- Documentos técnicos necesarios para la elaboración de un proyecto.
- Diseño, planificación y construcción de prototipos mediante el uso de materiales, herramientas y técnicas adecuadas.
- Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para la elaboración, desarrollo, publicación y difusión del proyecto.
- Análisis y valoración de las condiciones del entorno de trabajo. Aplicación de las normas de seguridad al aula-taller.
Bloque 2. Hardware y sistemas operativos
- Análisis de los elementos de un ordenador y otros dispositivos electrónicos. Funcionamiento, manejo básico y conexionado de los mismos.
- Empleo del sistema operativo como interfaz hombremáquina.
- Almacenamiento, organización y recuperación de la información en soportes físicos, locales y extraíbles.
- Instalación de programas y realización de tareas básicas de mantenimiento del sistema. Acceso a recursos compartidos en redes locales y puesta a disposición de los mismos. Herramientas básicas para el dibujo vectorial y el grafismo artístico.
- Conocimiento y aplicación de terminología y procedimientos básicos de hojas de cálculo. Fórmulas. Elaboración de gráficas.
- El ordenador como herramienta para la organización de la información: gestor de bases de datos. Búsqueda de información, creación y actualización de una base de datos.
- Aplicaciones de dibujo asistido por ordenador.
Bloque 3. Materiales de uso técnico
- Análisis de materiales y técnicas básicas e industriales empleadas en la construcción y fabricación de objetos.
- Madera, metales, materiales plásticos, cerámicos y pétreos.
- Trabajo en el taller con materiales comerciales y reciclados, empleando las herramientas de forma adecuada y segura.
Bloque 4. Técnicas de expresión y comunicación
- Uso de instrumentos de dibujo y aplicaciones de diseño gráfico por ordenador, para la realización de bocetos y croquis, empleando escalas, acotación y sistemas de representación normalizados.
- Conocimiento y aplicación de la terminología y procedimientos básicos de los procesadores de texto, hojas de cálculo y las herramientas de presentaciones. Edición y mejora de documentos.
Bloque 5. Estructuras
- Elementos de una estructura y esfuerzos a los que están sometidos. Análisis de la función que desempeñan.
- Diseño, planificación y construcción en grupo de estructuras utilizando distintos tipos de apoyo y triangulación.
Bloque 6. Mecanismos.
- Mecanismos de transmisión y transformación de movimiento. Relación de transmisión. Análisis de su función en máquinas.
- Uso de simuladores para recrear la función de estos operadores en el diseño de prototipos.
- Diseño y construcción de maquetas que incluyan mecanismos de transmisión y transformación del movimiento.
Bloque 7. Electricidad.
- Experimentación de los efectos de la corriente eléctrica: luz, calor y electromagnetismo. Determinación del valor de las magnitudes eléctricas mediante instrumentos de medida.
- Aplicaciones de la electricidad en sistemas técnicos.
- Circuito eléctrico: funcionamiento, elementos, simbología y diseño.
- Empleo de simuladores para la comprobación del funcionamiento de diferentes circuitos eléctricos.
- Realización de montajes de circuitos característicos.
- Valoración crítica de los efectos del uso de la energía eléctrica sobre el medio ambiente.
Bloque 8. Tecnologías de la comunicación e internet.
- El ordenador como medio de comunicación intergrupal.
- Servicios de Internet.
- Comunidades y aulas virtuales.
- Foros, blogs y wikis.
- Elaboración de páginas web.
- Tipos de licencias de uso y distribución.
- Comunicación alámbrica e inalámbrica.
- El espacio radioeléctrico.
- Satélites y sus aplicaciones civiles.
- Telefonía, radio y televisión.
Véase también
- Educación secundaria en España
- Tecnologías - Primero Educación secundaria
- Tecnologías - Segundo Educación secundaria
- Tecnologías - Tercero Educación secundaria
- Tecnologías - Cuarto Educación secundaria
- Comunicaciones y distribución de contenido