Discusión:Medios didácticos y dinámicas participativas

Rafael Machicado: El tema que ponemos a discusión trata de una dinámica de instrucción basado en el aprendizaje basado en problemas para la Cátedra de urología en la Universidad Pública El Alto, cuyo proposito fundamental es la mayor participación del alumno en las clases impartidas por el Docente. El aprendizaje basado en problemas pone al alumno en mayor relación con el paciente y es una actividad motivadora tanto en el aspecto afectivo como en el aspecto intelectual. despertando en el alumno el interés por la materia pero sobre todo el interés por el paciente.

--205.241.35.194 19:43 1 mar 2009 (UTC) Metodología participativa en aula universitaria. Técinica "Sandwich"Responder

Karim Roxana Pradel Poveda karprad123@hotmail.com

Grupo N° 4—19:43 1 mar 2009 (UTC)205.241.35.194

PROBLEMA: 1. De inicio cada alumno deberá, de forma individual y llegar a una conclusión de la siguiente pregunta planteada

¿Cuales son las aplicaciones terapeuticas de la Penicilina?

2. Una vez concluida esta actividad, se forman grupos de 5 personas cada uno,y ahora discuten el problema ya planteado, pero de forma grupal, de inicio analizan las conclusiones extraidas individualmente y deben sacar una sola conclusión grupal.

3. Posteriormente se analizará las conclusiones de cada grupo de trabajo, se analizan las mismas y se debe llegar a una conclusión final.

4. Por último se escoge un alumno para que sea quién exponga la conclusión final, para poder discutirla con el docente y el curso en general.