Discusión:La Toma de Decisiones Ético Transformacionales

Preámbulo El artículo que se está editando para esta página tiene la finalidad de ir descubriendo el conocimiento sobre el tópico la toma de de decisiones ético transformacionales, con el cual la autora Dra. Lila de Nazaret Atencio de Perez obtuvo su título de Doctora en ciencias Humanas con la tesis "La toma de decisiones del docente líder universitario desde una dimensión ético transformacional, presentada en la Universidad de Zulia. Facultad de Humanidades y Educación. División de Estudios para Graduados. Doctorado en Ciencias Humanas. Maracaibo, Venezuela, 2005. pp. 327. En esta oportunidad este trabajo recibió la mención publicación, y siempre he tenido la inquietud de hacer conocer al mundo mi tesis sobre "Toma de Decisiones", que integre la razón, la emoción y la acción.

En tal sentido en la presente investigación se propone una teoría sobre el proceso reflexivo transicional para toma de decisiones desde una dimensión ético transformacional; descubriendo, reflexionando y delimitando el acontecer del profesor universitario en su actividad académica, en tres de sus facetas: como facilitador del conocimiento, como evaluador y como investigador. Esto condujo a discurrir sobre prácticas decisionales desde la fuerza humano-intelectual, los valores, los estilos de liderazgo y lo ético transformacional. Los resultados obtenidos gradualmente, fueron producto de: tres investigaciones libres, una actividad opcional, tres artículos arbitrados y siete seminarios cursados; permitiendo direccionar la toma de decisiones ético transformacionales en las organizaciones de educación superior, desde la perspectiva de la ética del ser, a fin de estimular cambios centrados en valores como saber práctico en acción. El contexto conceptual se ubicó en la teoría ética comunicativa y discursiva, así como el comportamiento organizacional desde la óptica de los estilos de liderazgo para toma de decisiones. Su fundamento principal estuvo centrado en las dimensiones del ser, para convertir seres humanos morales en agentes de cambio ético transformacional. Se utilizó un diseño no experimental transeccional del tipo cuali-cuantitativo, interpretando y analizando los resultados mediante la técnica de triangulación, aplicando un método práctico-analítico-crítico-explicativo; con procedimientos, técnicas e instrumentos diseñados para tales fines. Los resultados indicaron que la propuesta debe ser internalizada según cada estilo de docente-líder, ya que las decisiones no siempre mantienen la misma tendencia, todo depende de las características y experiencias, y del área de conocimiento, así como del contexto donde se encuentre ejerciendo el profesional.

Palabras Claves: Fuerza humano-intelectual, decisiones ético transformacionales, ética del ser, estilos de liderazgo, docente universitario.

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