Wikiversidad:Tema de estudio
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En la Wikiversidad se conoce como un tema de estudio al conjunto de cursos o proyectos de aprendizaje que están enmarcados por un tema en común, independientemente de la estructura administrativa de escuelas que puedan adoptar cada proyecto de aprendizaje.
Contenido |
[editar] Temas de estudio
[editar] Artes y humanidades
Artes interpretativas (PSUD) - Artes plásiticas (PSUD) - Filosofía (SUD) - Música (PSUD) - Teología (SUD)
[Título del enlaceCiencias de la comunicación]=== Bibliotecología (UD) - Comunicación social (UD) - Filología (UD) - Periodismo (UD)
GESTION DEL CONOCIMIENTO Y DE LA IMAGINACION
Aporte de Jorge Israel Russo
La gestion del conocimiento y de la imaginacion se estan transformando en las concepciones y herramientas basicas para el desarrollo personal y organizacional. En esta parte hemos seleccionado una serie de enlaces que entregan material para discusion e intercambio de ideas . Son propuestas de temas para elaborar y perfeccionar. Es una modesta contribucion a la valiosa tarea de la WIKIVERSIDAD
[http://kmcajadeherramientas.blogspot.com [http://kmrecursosinternet.blogspot.com [http://compractica.blogspot.com http://gestiondelaimaginacion.blogspot.com http://kmgicrisis.blogspot.com
[editar] Ciencias económicas
Administración de empresas (UD) - Economía (UD) En esta parte se desarrollaran temas que tienen que ver con nuevos enfoques de las disciplinas economicas Contaduría pública (SUD) - Contabilidad (SUD)
DISCUSIONES SOBRE LAS DISCIPLINAS ECONOMICAS Aporte de Jorge Israel Russo
Este tema esta tomando gran importancia. O se rediseñan las disciplinas economicas o se persiste con su vision reduccionista.
La necesidad de un desarrollo equitativo y sustentable con el cuidado del medio ambiente y la incorporacion del conocimiento y la imaginacion como principales recursos hacen necesaria una revision profunda de la concepcion e instrumental de las disciplinas economicas. LA CRISIS MUNDIAL HA DEJADO ESTUPEFACTOS A LOS ECONOMISTAS. UNA DESTACADA ECONOMISTA DECLARO QUE NO PODRIA VOLVER A SUS CLASES DE ECONOMIA A LA UNIVERSIDAD PUES NO TENIA QUE ENSEÑAR. ¿QUE SACAMOS CON ENSEÑAR SOLAMENTE MICROECONOMIA Y MACROECONOMIA?
¿QUE HACER?
LA RESPUESTA ES MAS MULTIDISCILINA MENOS REDUCCIONSMO
MAS BIOLOGIA MAS NEUROCIENCIAS MAS ECOLOGIA MAS PSICOLOGIA MAS ANTROPOLOGIA
MAS GESTION DEL CONOCIMIENTO MAS CAPITAL INTELECTUAL [[Media:[[http://cecijir.blogspot.com'
[editar] Ciencias exactas
Actuaría (UD) - Estadística (SUD) - Matemáticas (PSUD) Texto en negrita' EL ECONOMISTA DEL PASADO ERA MAS MULTIDISCIPLINARIO LA ECONOMIA ERA MAS UNA CIENCIA SOCIAL TANTO ANTONIA NEMETH COMO F CAPRA HAN LLAMADO LA ATENCION SOBRE LAS VISIONES ESTRECHAS DE LA ECONOMIA ES CASI MATEMATICAS UN DESTACADO ECONOMISTA REVISO UN GRAN NUMERO DE ARTICULOS SOBRE ECONOMIA EN REVISTAS ESPECIALIZADAS ERAN CASI PURAS MATEMATICAS SIN IDEAS PARA REDISEÑAR LA SOCIEDAD' las matematicas son muy utiles pero la economia no es una ciencia exacta
[editar] Ciencias naturales y físicas
Biología (PSUD) - Ecología (SUD) - Física (SUD) - Química (SUD)
[editar] Ciencias de la salud
Enfermería (UD) - Farmacia (UD) - Medicina (UD) - Nutrición (UD) - Odontología (UD)
[editar] Ciencias sociales
Antropología (UD) - Geografía (PSUD) - Historia (PSUD) - Psicología (UD) - Sociología (UD) Gestión Cultural (UD)
[editar] Derecho y ciencias políticas
Derecho (UD) - Ciencias políticas (UD)
[editar] Diseño y arquitectura
Arquitectura (UD) - Diseño industrial (UD)
[editar] Ingeniería
Aeronáutica (UD) - Agrónoma (UD) - Alimentos (UD) - Civil (UD) - Electrónica (UD) - Industrial (UD) - Informática (UD) - tecnologias de informacion favor visitar el sitio aborda las tics Minas (UD) - Industrial (UD) - Naval (UD) - Química (UD) - Sistemas (UD) - Telecomunicaciones (UD)
[editar] Pedagogía
La educación infantil requiere del profesional docente con capacidad para crear situaciones prácticas que llamen la atención al niño, con un gusto estetico y amor por la profesión
[editar] Lenguas
Español (PSUD) - Esperanto (PSU) - Inglés (PSU) - Francés (PSU)
